Samarbejdsskrivning: Definition og eksempler

Samarbejdsskrivning involverer to eller flere personer, der arbejder sammen for at fremstille et skriftligt dokument. Også kaldet gruppeskrivning, det er en betydelig del af arbejdet i erhvervslivet og mange former for virksomhedsskrivning og teknisk skrivning afhænger af indsatsen fra samarbejdende skrivehold.

Professionel interesse i samarbejdsskrivning, nu et vigtigt underfelt af sammensætningsundersøgelser, blev ansporet af publikationen i 1990 af Singeltekster / pluralforfattere: Perspektiver på samarbejdsskrivning af Lisa Ede og Andrea Lunsford.

"Samarbejde trækker ikke kun på forskellige menneskers ekspertise og energi, men kan også skabe et resultat, der er større end summen af ​​dets dele." -Rise B. Axelrod og Charles R. Cooper

Hvis du følger de ti retningslinjer nedenfor, øger du dine chancer for succes, når du skriver i en gruppe.

1. Kend individerne i din gruppe. Opret rapport med dit team.
2. Se ikke en person på holdet som vigtigere end en anden.
instagram viewer
3. Opret et foreløbigt møde for at fastlægge retningslinjer.
4. Enig om gruppens organisation.
5. Identificer hvert medlems ansvar, men sørg for individuelle talenter og færdigheder.
6. Bestem tid, steder og længde på gruppemøder.
7. Følg en aftalte tidsplan, men lad plads til fleksibilitet.
8. Giv klar og præcis feedback til medlemmerne.
9. Vær en aktiv lytter.
10. Brug en standard referencevejledning til spørgsmål om stil, dokumentation og format.

"Til samarbejdsskrivning, der er forskellige værktøjer, som du kan bruge, især wiki, der giver et online delt miljø, hvor du kan skrive, kommentere eller ændre andres arbejde... Hvis du skal bidrage til en wiki, skal du benytte enhver lejlighed til at mødes regelmæssigt med dine samarbejdspartnere: Jo mere du kender de mennesker, du samarbejder med, desto lettere er det at arbejde med dem ...

"Du bliver også nødt til at diskutere, hvordan du skal arbejde som en gruppe. Opdel opgaverne... Nogle personer kan være ansvarlige for at udarbejde, andre for at kommentere, andre for at søge relevante ressourcer. ”-Janet MacDonald og Linda Creanor

"Betydningen af ​​udtrykkene samarbejde og samarbejdsskrivning diskuteres, udvides og raffineres; ingen endelig beslutning er i syne. For nogle kritikere, såsom Stillinger, Ede og Lunsford og Laird, er samarbejde en form for 'at skrive sammen' eller 'multiple forfatterskab 'og henviser til skrivningshandlinger, hvor to eller flere individer bevidst samarbejder om at producere en fælles tekst... Selv hvis kun en person bogstaveligt talt 'skriver' teksten, har en anden person, der bidrager med ideer, en effekt på den endelige tekst, der berettiger til at kalde både forholdet og teksten, det producerer kollaborativ. For andre kritikere, såsom Masten, London og mig selv, inkluderer samarbejde disse situationer og udvides også til at omfatte skriftlige handlinger hvor et eller endda alle de skrivende emner muligvis ikke er opmærksomme på andre forfattere, der adskilles af afstand, æra eller endda død. "-Linda K. Karrell

"[T] de data, jeg har samlet, spejdede, hvad mine studerende havde fortalt mig i årevis:.. deres arbejde i grupper, deres samarbejde, var den vigtigste og hjælpsomme del af deres skoleoplevelse. Kort fortalt understøtter de data, jeg fandt, følgende påstande:

1. Samarbejdshjælpemidler til problemfinding samt problemløsning.
2. Samarbejdshjælpemidler til at lære abstraktioner.
3. Samarbejdshjælpemidler til overførsel og assimilering; det fremmer tværfaglig tænkning.
4. Samarbejde fører ikke kun til skarpere, mere kritisk tænkning (studerende skal forklare, forsvare, tilpasse sig) men til en dybere forståelse af andre.
5. Samarbejde fører til højere præstation generelt.
6. Samarbejde fremmer ekspertise. I denne henseende er jeg glad for at citere Hannah Arendt: 'For fremragende kræver altid andres tilstedeværelse.'
7. Samarbejde engagerer hele den studerende og tilskynder til aktiv læring; det kombinerer læsning, tale, skrivning, tænkning; det giver praksis i både syntetiske og analytiske færdigheder. "

"Som et pædagogisk fundament, samarbejdsskrivning var for de tidlige fortalere for feministisk pædagogik en slags pusterum fra de traditionelle, fallogocentriske, autoritære tilgange til undervisning... Den underliggende antagelse i samarbejdet teori er, at hvert individ i gruppen har en lige mulighed for at forhandle om position, men selvom der er et udseende af retfærdighed, er sandheden, som David Smit bemærker, samarbejdsmetoder faktisk kan være opfattes som autoritær og afspejler ikke forhold uden for parametrene i klasseværelsets kontrollerede miljø. " -Andrea Greenbaum

Også kendt som: gruppeskrivning, samarbejdsforfatter

• Andrea Greenbaum, Emancipatoriske bevægelser i sammensætning: Mulighedens retorik. SUNY Press, 2002
• Andrea Lunsford, "Samarbejde, kontrol og ideen om et skrivecenter." The Writing Center Journal, 1991
• Linda K. Karell, Writing Together, Writing Apart: Samarbejde i vestamerikansk litteratur. Univ. af Nebraska Press, 2002
• Janet MacDonald og Linda Creanor, Læring med online og mobile teknologier: En studerendes overlevelsesvejledning. Gower, 2010
• Philip C. Kolin, Succesfuld skrivning på arbejdet8. udgave Houghton Mifflin, 2007
• Rise B. Axelrod og Charles R. Cooper, St. Martin's guide til skrivning, 9. udg. Bedford / St. Martins, 2010