Adfærdsaftaler, der beskriver passende erstatningsadfærdskonsekvenser og belønninger, kan virkelig hjælpe studerende lykkes, eliminerer problemadfærd og opbygger et positivt forhold til elevernes lærere. Kontrakter kan fjerne det uendelige slag om viden, der begynder, når en studerende engagerer læreren og læreren bliver tilsluttet. Kontrakter kan fokusere den studerende og læreren på den gode opførsel snarere end på problemerne.
En adfærdskontrakt kan være en positiv indgriben for at undgå behovet for at skrive en Adfærdsinterventionplan. Hvis et barns adfærd fortjener en check i Særlige overvejelser afsnit i IEP kræver føderal lov, at du foretager en funktionel adfærdsanalyse og skriver en Adfærdsinterventionplan. Hvis en anden intervention kan forhindre adfærden i at komme ud af kontrol, kan du undgå en masse arbejde såvel som muligvis at skulle indkalde et yderligere IEP-teammøde.
EN opførsel kontrakt er en aftale mellem en studerende, deres forælder og læreren. Det præciserer den forventede adfærd, den uacceptable adfærd, fordelene (eller belønningen) for at forbedre adfærd og konsekvensen af, at man ikke forbedrer adfærd. Denne kontrakt skal udarbejdes med forælderen og barnet og er mest effektiv, hvis forælderen forstærker den rette adfærd snarere end læreren. Ansvarlighed er en vigtig del af succesen med en adfærdskontrakt. Komponenterne:
Sørg for, at alt er på plads, før du begynder kontrakten. Hvordan bliver forældrene informeret, og hvor ofte? Daglige? Ugentlig? Hvordan bliver forældrene informeret om en dårlig dag? Hvordan ved du med sikkerhed, at rapporten er blevet set? Hvad er konsekvensen, hvis rapporteringsformularen ikke returneres? Et opkald til mor?
Fejr succes! Sørg for at fortælle den studerende, når du er tilfreds, når de har succes med deres kontrakt. Jeg finder ud af, at ofte de første par dage er meget succesrige, og det tager normalt et par dage, før der er nogen "tilbagegang." Succes feeds succes. Så sørg for at lade din studerende, hvor glad du er, når de lykkes.