Stop med at udsætte og afslutte din afhandling

Er du en ABD-studerende (All-But-Dissertation)? Ph.d. afhandling truende over dit hoved som en ildevarslende sort sky? Afhandlingen er det vanskeligste og tidskrævende faglige krav, som en doktorand står overfor. Det er alt for let at udskyde og udsætte for at skrive din afhandling under dekke, "Jeg er nødt til at læse mere, før jeg kan skrive." Fald ikke i den fælde!

Lad ikke din afhandling trække dig ned. Stop din udskud. Hvorfor udsætter vi? Forskning antyder, at studerende ofte udsætter sig, når de opfatter afhandlingen som en overvældende opgave. Stor overraskelse, ikke? Motivation er det største problem, som studerende står overfor i at skrive afhandlingen.

Afhandlingen er en tidskrævende og ensom proces, der normalt tager omkring to år (og ofte længere). Afhandlingen er ofte et stort slag for en kandidatstuders selvværd. Det er ikke ualmindeligt at føle det som om det er en uovervindelig opgave, der aldrig vil blive afsluttet.

Nøglerne til at afslutte afhandlingen hurtigt er organisering og tidsstyring. Manglen på struktur er den svære del af afhandlingen, fordi den studerendes rolle er at planlægge, gennemføre og skrive op en

En måde at tilvejebringe struktur er at se afhandlingen som en række trin i stedet for som en mammut opgave. Motivation kan opretholdes og endda forbedres, når hvert lille trin er afsluttet. Organisation giver en følelse af kontrol, holder udsættelse på minimale niveauer og er nøglen til at afslutte afhandlingen. Hvordan bliver du organiseret?

Skitsér de små trin, der er nødvendige for at gennemføre dette store projekt.
Alt for ofte kan studerende føle, at deres eneste mål er at afslutte specialet. Et mål, denne store kan føles ukuelig; opdele det i komponentopgaver. For eksempel kan opgaverne på forslagstrinnet organiseres som følger: afhandling erklæring, litteraturgennemgang, metode, plan for analyser.

Hver af disse opgaver indebærer mange mindre opgaver. Listen til litteraturanmeldelse kan bestå af en oversigt over de emner, du ønsker at diskutere, med hver skitseret så detaljeret som muligt. Du ønsker måske endda at liste relevante artikler på de relevante steder inden for konturen. Metoden vil bestå af deltagerne, inklusive genstande til lokalisering af dem, belønninger, udarbejdelse af informeret samtykke formularer, lokalisering af mål, beskrivelse af psykometriske egenskaber ved foranstaltningerne, pilotering af foranstaltninger, udarbejdelse af procedure osv.

De sværeste dele af at skrive din afhandling starter og forbliver på rette spor. Så hvordan skriver du din afhandling? Læs videre for at få tip til, hvordan du skriver din afhandling og afslutter din kandidatuddannelse.

Med hensyn til at udfylde din liste over afhandlinger er det ikke nødvendigt at starte i begyndelsen. Faktisk at tro at man starter afhandling forslag ved at skrive sin introduktion og afhandling og slutter med planen for analyser vil tilbageholde fremskridt. Begynd, hvor du har det godt, og udfyld hullerne. Du vil opdage, at du får fart ved afslutningen af ​​hver lille opgave. At føle sig overvældet af en bestemt opgave er et tegn på, at du ikke har opdelt den i små nok stykker.

Afsæt perioder til skrivning regelmæssigt. Opret en fast tidsplan. Træn dig selv til at skrive i korte blokke i mindst en time om dagen. Alt for ofte insisterer vi på, at vi har brug for store blokke af tid til at skrive. Tidsblokke hjælper bestemt skriveprocessen, men ABD mangler ofte sådanne ressourcer.

For eksempel, da vi skrev afhandlingen, underviste vi i 5 klasser som et supplement på 4 forskellige skoler; tidsblokke var vanskelige at finde andre end i weekenden. Bortset fra pragmatik, holder skrivning mindst en smule hver dag, at specialeemnet er frisk i dit sind, hvilket giver dig åben for nye ideer og fortolkninger. Du kan endda finde dig selv i at tænke over det og gøre konceptuelle fremskridt, når du udfører verdslige opgaver såsom kørsel til og fra skole og arbejde.

Skrivning kræver konsekvent, velorganiseret indsats og et system med selvpålagte incitamenter til overvinde udsættelse. Hvilken type incitamenter fungerer? Selvom det afhænger af den enkelte, tager et sikkert spil fri fra arbejde. Vi fandt, at vegetationstid, såsom brug af tid på at spille computerspil, var nyttig som et incitament til at styrke fremskridt.

Når det er svært at skrive, skal du tale gennem dine ideer til alle, der vil lytte, eller bare tale højt til dig selv. Skriv dine tanker uden at kritisere dem. Tag dig tid til at varme op ved at skrive for at rydde dine tanker. Få ideerne ud uden at undersøge hver sætning; det er ofte lettere at redigere end det er at skrive.

Arbejd igennem dine ideer ved at skrive, og rediger derefter omfattende. Du vil skrive mange udkast til hvert afsnit i afhandlingen; et første (andet eller endda tredje) udkast behøver ikke nærme sig perfektion. Derudover er det acceptabelt at bruge bindestreger til at markere, når du ikke kan finde det passende ord til at udtrykke din idé, men vil fortsætte; bare husk at udfylde bindestregerne senere. Det vigtigste er, at du udvikler et mønster med at producere nogle output regelmæssigt, at output kan redigeres eller endda smides ud, men det er vigtigt at producere noget.

Intet udkast vil være perfekt den første gang. Forvent at gennemgå flere udkast til hvert afsnit i din afhandling. Når du har det godt med en bestemt sektion, skal du tage dig tid væk fra det. Bed andre om at læse dine forfattere og overveje deres kommentarer og kritik med et åbent sind. Efter et par dage eller en uge skal du læse sektionen igen og redigere igen; du kan blive ganske overrasket over virkningen af ​​et nyt perspektiv.

At skrive afhandlingen er meget som at løbe et maraton. Det tilsyneladende uovervindelige kan nås gennem en række små mål og frister. Opfyldelse af hvert lille mål kan give ekstra fart. Gør jævnlige fremskridt hver dag, brug incitamenter til at hjælpe dig med at nå dine mål og anerkende, at afhandlingen vil kræve tid, hårdt arbejde og tålmodighed. Overvej til sidst Dag Hammarskjolds ord: "Mål aldrig højden på et bjerg, før du er nået til toppen. Så vil du se, hvor lavt det var. "