Hvad er lærbare øjeblikke?

Et lærbart øjeblik er en ikke-planlagt mulighed, der opstår i klasseværelset, hvor en lærer har en chance for at give indsigt til sine elever. Et lærbart øjeblik er ikke noget, du kan planlægge for; snarere er det en flygtig mulighed, som læreren skal mærke og gribe ind. Ofte kræver det en kort digression, der midlertidigt sidespor original lektionsplan så læreren kan forklare et koncept, der har fanget elevernes opmærksomhed.

At tage sig tid til at udforske denne tangens er næsten altid værd. Et lærbart øjeblik kan i sidste ende udvikle sig til en fuldstændig lektionsplan eller en instruktionsenhed.

Lærbare øjeblikke kan ske når som helst, og de dukker ofte op, når de er mindst forventet. En gang under en morgenmøde, spurgte en studerende sin lærer, hvorfor de havde dagen før fri fra skolen. Dagen før var Veteran's Day. Læreren brugte den studerendes spørgsmål som en mulighed for at tale om de ofre, som mænd og kvinder i de væbnede tjenester har foretaget på deres lands vegne. Eleverne blev fascineret af at høre læreren forklare betydningen af ​​Veteran's Day. Sammen brugte de 20 minutter på at diskutere deres venner og naboer i de væbnede tjenester, og hvad deres bidrag betydede for landets fremtid.

Et andet eksempel på et lærbart øjeblik fandt sted, da en studerende spurgte sin lærer, hvorfor hun skulle gøre lektier hver dag. Børn er af natur nysgerrige, og mange af de andre studerende spekulerede sandsynligvis på den samme ting, selvom de ikke havde nerven til at spørge. Læreren forvandlede den studerendes spørgsmål til et lærbart øjeblik. Først spurgte hun eleverne selv, hvorfor de troede, at de skulle lave hjemmearbejde. Nogle studerende sagde, det var bare fordi læreren sagde det, mens andre sagde, at det var en måde at hjælpe dem med at lære. Læreren og eleverne brugte cirka 20 minutter på at diskutere, hvorfor lektier var vigtige for deres læring og hvordan det hjælper dem med at øve koncepter, som de studerer i klassen.

Lærelige øjeblikke dukker op hele tiden. Som lærer skal du være meget opmærksom og være klar til dem. Ligesom lærerne i eksemplerne ovenfor, skal du være villig til at engagere dig i elevspørgsmål og have åbne og ærlige dialoger. At tage sig tid til at forklare ”hvorfor” bag svaret på den studerendes spørgsmål er ofte en af ​​de bedste måder at skabe et lærbart øjeblik.

Du kan også skabe lærbare øjeblikke ved at bede eleverne om at tale om den bog, de læser, eller om den lektion, de lærer. Du kan lade eleverne lytte til musik og tale om teksterne eller se på fotografier og tale om, hvad de bemærker på billederne.

Hvis du nogensinde kommer til det punkt, hvor en studerende stiller dig et spørgsmål, og du ikke ved svaret, er alt hvad du skal gøre at sige "Lad os se op ved svaret sammen. ”At lære sammen med dine studerende er en fantastisk måde at skabe tillid og skabe flere muligheder for at lære øjeblikke.