Overvejer du at blive en grundskolelærer? Hvis du besidder alle eller de fleste af disse kvaliteter, kan du muligvis være den perfekte kandidat til at inspirere til positive forandringer hos børn gennem uddannelse. Der er ingen statisk formel for, hvad der gør en fremragende underviser, men disse personlighedstræk findes i de mest vellykkede instruktører og ledere.
De bedste lærere er tålmodige, forstående og venlige. De arbejder for at forstå, hvad deres studerende tænker og føler for at foregribe deres behov. Når en studerende kæmper, arbejder gode lærere hårdere for at vise det barn, at de er i stand til og plejes. De vil prøve alt for at hjælpe enhver studerende med at opnå succes ind og ud af klasseværelset.
Effektive lærere er universelt lidenskabelig om to ting: børn og læring. Lærere med inder for børn og læring hælder sig ud i at hjælpe deres elever med at nå deres fulde potentiale. Deres begejstring for uddannelse er ofte så smitsom, at det gnister entusiasme hos deres studerende og endda medlærere.
Selv om det er bestemt udfordrende, enestående at opretholde et højt niveau af lidenskab i løbet af en lang karriere lærere er dedikeret til altid at øve med det samme niveau af tankevækkelse og grus, som da de først startede undervisning. Nogle gange betyder det at finde kreative måder til at genere deres kærlighed til at undervise eller bare minde sig dagligt om den indflydelse, de får på deres studerende.
At give op er ikke en mulighed, når du underviser. Lærere konfronteres næsten dagligt med prøvelser og trængsler, der tester deres udholdenhed og vilje, men flid og engagement er det, der gør læring mulig. Hindringer og tilbageslag er en del af jobbeskrivelsen, og lærerne løber aldrig tør for problemer at løse.
Hundrede studerendes skæbne vil være i dine hænder, hvis du bliver lærer - dette er et massivt og forbløffende ansvar. Hvis du elsker en udfordring og ved, at du har, hvad det kræver, skal du overveje et liv i klasseværelset.
Ligesom lærere skal være vedvarende, skal de også være modige. Der vil være tidspunkter, hvor studerende ikke lever op til forventningerne, familiekonflikt eller administrativ konflikt præsenterer sig, og ting er ude af din kontrol. Lad ikke disse situationer besejre dig.
Lærere skal opretholde ensindet fokus på både kort- og langsigtede mål og aldrig forvente, at stien skal være jævn. Snarere accepterer effektive lærere den iboende vanskelige karakter af deres erhverv og fejrer, hvordan det at opfylde alt det kan være. En forpligtelse til ekspertise handler om at have modet til at møde udfordringer, der endnu ikke er sket endnu.
Selvom undervisning handler om så meget mere end akademisk undervisning, er fokus på standarder og vurdering bliver kun stærkere hvert år. Lærere udsættes for pres for at få resultater og bliver meget undersøgt baseret på antal og data. De holdes ansvarlige for, hvordan deres studerendes præstation.
På grund af dette er stærke lærere resultatorienterede og ved, at de skal bruge alle værktøjer til deres rådighed for at hjælpe eleverne med at vokse, hvad enten det betyder at holde op med de nyeste pædagogiske teknikker, der involverer alle hænder på dækket (familier, supportpersonale, administration osv.) eller forpligter sig mere tid til lektion-planlægning. Ligegyldigt hvad, studerendes triumf er navnet på spillet.
Bemyndigede lærere accepterer den dynamiske karakter af klasselæringsundervisning og forsøger ikke at bekæmpe den. De udnytter deres indre nysgerrighed omkring, hvad der får enkeltpersoner til at krydse og bruger innovative midler til at imødekomme unikke behov. Den mest effektive undervisning sker, når lærere tænker uden for boksen og frygtløst prøver nye ting.
I stedet for at finde denne proces udmattende eller frustrerende, lærer de bedste undervisere at omfavne det ukendte. Du vil aldrig føle dig keder eller under-stimuleret, hvis du vælger at undervise, fordi du altid vil være strategi og kalibrering.
Undervisning er ikke for dem, der er tilbøjelige til tvivl. Selvopfyldende profetier er fremherskende, når lave lærerforventninger tvinger dårlige studerendes resultater, hvilket hvorfor det er så vigtigt at opretholde høje forventninger til alle studerende og tilskynde dem til nå. Undervisning i høj kvalitet kræver sunde doser af optimisme og visualisering af studerendes succes længe før det sker. Det mest magiske aspekt ved undervisningen ligger i de små hverdagssucces.
Ingen to dage ser ens ud i lærerens liv - intet er "typisk" eller "almindeligt". Gode lærere skal nærme sig hver dag med et åbent sind og en sans for humor for at komme igennem uundgåeligt kaos og forvirring. De er ikke afskrækket af problemer store eller små, fordi de forventer dem og har udviklet strategier til styring af ukendt territorium.
Med en række faktorer, der påvirker hvert minut af hver dag, bøjes stærke undervisere let med et smil. Du er muligvis ikke i stand til at forudsige, hvad der vil ske, når du underviser, men du kan altid regne med at gå med strømmen.