Hvis du har prøvet og kæmpet for at lære engelsk som et andet sprog (ESL) på de sædvanlige måder, er det tid til at prøve det Dr. James Asher's måde - gennem bevægelse.
Med en studerende siddende på hver side af ham, demonstrerer Asher sin teknik ved at bede dem om at gøre, hvad han gør. Det er alt. De gentager ikke, hvad han siger, de gør bare, hvad han gør.
”Stå,” siger han, og han står. De står.
”Gå,” siger Asher, og han går. De går.
"Tur. Sidde. Punkt."
Inden for få minutter giver han kommandoer så komplicerede som "Gå til stolen og peg ved bordet", og hans elever kan gøre det af sig selv.
Her er klinikeren. På sin DVD demonstrerer han på arabisk, et sprog, ingen i rummet kender.
I undersøgelse efter undersøgelse har Asher fundet, at studerende i alle aldre kan lære et nyt sprog hurtigt og stressfrit på bare 10-20 timers stilhed. Studerende lytter bare til en retning i det nye sprog og gør, hvad instruktøren gør. Asher siger, ”Efter at have forstået en enorm del af målsproget med TPR, begynder de studerende spontant at tale. På dette tidspunkt vender de studerende roller med instruktøren og udtaler sig om at flytte deres klassekammerater og instruktøren. ”Voila.
Asher er ophavsmanden til den samlede fysiske respons-tilgang til at lære ethvert sprog. Hans bog, At lære et andet sprog gennem handlinger, er i sin sjette udgave. I den beskriver Asher, hvordan han opdagede kraften ved at lære sprog gennem fysisk bevægelse, og de længder, hvortil de var han gik for at bevise teknikken gennem videnskabelig eksperimentering, der involverer forskellene mellem højre og venstre hjerne.
Asers studier har bevist, at mens venstre hjerne kæmper mod memorering af nye sprog, der forekommer i så mange klasseværelser, højre hjerne er helt åben for at svare på nye kommandoer med det samme. Han er fast ved behovet for at forstå et nyt sprog lydløst ved blot at svare på det før forsøger at tale det, ligesom et nyt barn efterligner sine forældre, før de begynder at gøre lyde.
Mens bogen er på den akademiske side og lidt tør, inkluderer den Asers fascinerende forskning, en lang og omfattende spørgsmål og svar, der dækker spørgsmål fra både lærere og studerende, en fortegnelse over TPR-præsentanter overalt i verden, sammenligninger med andre teknikker, og få denne, 53 lektion planer. Det er rigtigt - 53! Han leder dig gennem, hvordan du underviser TPR i 53 specifikke sessioner.
Kan læring finde sted, hvis eleverne forbliver i deres sæder? Ja. Sky Oaks Productions, udgiver af Asers arbejde, sælger vidunderlige fuldfarve-sæt med forskellige indstillinger såsom hjem, lufthavn, hospital, supermarked og legeplads. Tænk farveformer. Kan du huske de bøjelige plastformer, der klæber på et bræt og let skræl af for at flytte? At svare på imperativer med disse sæt har det samme resultat som fysisk bevægelse.
Asher deler også prøver af mail, han har modtaget fra mennesker over hele verden. Et af hans breve er fra Jim Baird, som skriver, at hans klasseværelse har hvide til væg hvide tavler, hvorpå han har skabt samfund og komplette lande. Baird skriver:
Det kræves, at studerende kører, går (med fingrene), flyver, springer, løber osv. mellem bygninger eller byer, afhent ting eller mennesker og lever dem til andre steder. De kan flyve ind i en lufthavn og leje en bil og køre den til en anden by, hvor de kan fange en flyvning eller en båd, alle mulige muligheder. Sikker på er sjovt!
Asher er generøs med de materialer og oplysninger, han leverer om sin Sky Oaks Productions websted, kendt som TPR World. Han brænder klart for sit arbejde, og det er let at se hvorfor.