5 måder at håndtere vanskelige studerende på

At håndtere konstant forstyrrelse og dårlig opførsel kan gøre de allerede intense krav til undervisning desto mere udfordrende. Selv det mest effektive lærere kæmper ofte for at vælge disciplinære teknikker, der får jobbet gjort.

Målet er at bruge mindre tid på at irettesætte svære studerende og mere tid på at motivere og opmuntre dine klasse, men dette er simpelthen ikke muligt, hvis du ikke har en plan til at stille forventninger og følge igennem. Når dit adfærdshåndteringssystem ikke ser ud til at skære ned, skal du huske disse tip.

Angiv tydeligt dine forventninger til alle studerende, og vær eksplicit om, hvad god opførsel indebærer. Dine studerende skal forstå konsekvenserne af opførsel, der ikke lever op til forventningerne, og vide, at de vil blive holdt ansvarlige, når de ikke følger reglerne.

Få dine studerende til at hjælpe dig med at skrive regler for adfærd og underskrive en aftale i begyndelsen af ​​året for at få dem til at føle sig mere ansvarlige for at opretholde høje standarder. Skriv disse ud, og vis dem i klasseværelset. Nogle regler er universelle sande på næsten alle skoler. Husk at medtage forventninger om at være høflig over for andre, respektere lærere og skoleejendom og vente på instruktioner, før du optræder på din liste.

Lige så vigtigt som at stille klare forventninger er at forklare hvorfor forventningerne er på plads. Nej, du behøver ikke at retfærdiggøre dine valg for studerende, men en del af dit job som lærer er at hjælpe børn med at forstå, hvorfor der findes regler både i og ud af klasseværelset. "Fordi jeg sagde det," og "Bare gør det", er ikke forklaringer, der vil hjælpe dem med at forstå.

Lær eleverne, at adfærdsforventninger ikke er på plads, bare fordi du vil have dem til at være. Regler for adfærd er designet til at holde dem sikre og gøre skolen mere produktiv - at overholde dem fjerner behovet for disciplin og muliggør sunde forhold mellem en lærer og deres studerende. Hold en konstruktiv samtale med hele din klasse om, hvorfor god opførsel kommer alle til gode.

Når du har fastlagt forventninger, skal du modellere den adfærd, du leder efter. Giv et par eksempler på, hvordan man handler i forskellige scenarier, så eleverne er klare over, hvad der forventes. Først når du har gjort dette, kan du begynde at håndhæve reglerne.

Husk: Regler for adfærd bør ikke handle om hvadDu kan lide. Fortæl aldrig en studerende, at du "kan lide" eller "ikke kan lide", hvad de laver - dette indebærer, at god opførsel kun er beregnet til at behage dig og annullerer formålet med regler helt.

Når du arbejder med studerende, der udfordrer forventningerne, skal du forklare, hvorfor deres opførsel er skadelig for sig selv og andre, og arbejde derefter med dem for at rette det op. Aldrig ydmyger eller håner offentligt en studerende, der træffer dårlige valg. I stedet for at undervise dem om, hvordan deres valg påvirker klassen og være tålmodig, når de lærer. Prøv en adfærdsstyringsplan for rutinemæssige regelbrydere til at spore fremskridt og henlede opmærksomheden på problemer.

Adfærdsstyring bør involvere at rose god opførsel lige så meget som - hvis ikke mere - det involverer irettesættelse af studerende, der er ude af linjen. Denne opmuntring er afgørende for at motivere studerende. Hvis succes ikke værdsættes, er der ingen grund til at gøre en indsats for at nå den.

Læg altid mærke til og løft elever, der giver gode eksempler for resten af ​​klassen, selvom de bare gør hvad der forventes af dem. Opret en klasselokultur, der fejrer god opførsel og har et system til, hvordan eleverne vil blive genkendt, når de mødes eller går ud over forventningerne. Dine studerende vil gerne være en del af vinderkredsen, og du finder dig selv disciplinere, når klassen ser, at hårdt arbejde ikke går upåagtet hen.

Frustration og vrede er naturlige reaktioner på stressfaktorer som forkert adfærd, men dit job som lærer er at forblive køligt og samlet, i disse tilfælde mere end nogensinde. Dine studerende stoler på dig til at guide dem og være en rollemodel, selv når de handler. Tag en dyb indånding og fjern dig selv (eller en studerende) fra enhver situation, hvor du frygter, at dine følelser får det bedste af dig.

Husk, at alle børn kommer fra meget forskellige baggrunde og har meget forskellig bagage, så nogle kræver muligvis en hel del korrigering, før de går videre. Den ultimative måde at vise en studerende, hvordan du vil have dem til at opføre sig, er ved at modellere passende opførsel og reaktioner i sårbarhedstider.

Bliv involveret familier. Der er en række grunde til, at et barn opfører sig forkert i skolen, som du aldrig kunne være opmærksom på uden hjælp. Ved at kommunikere dine bekymringer til forældrene, kan du opdage, at noget, der er fuldstændig ude af din kontrol, påvirker en studerende. Hold familier informeret om deres barns opførsel og læne dem på støtte. Fremhæv altid positiv opførsel og forbedring også.

Vælg dine ord omhyggeligt, og vælg aldrig dom. Vær objektiv overfor det, du bemærker, og giv eksempler. Forældre kan føle sig defensive, når du bringer dette emne op - nærmer dig samtalen med omhu, så der kan opnås enighed om, hvordan de skal gå videre. En studerende kræver muligvis indkvartering eller ændringer for at kunne imødekomme forventningerne, og familier er din største ressource til at forstå disse behov.