Så du er en Vikar og står over for den vanskelige opgave at håndtere et klasseværelse med studerende, som du ikke kender. Du har ringe eller ingen oplysninger om klasseværelset, eller det forventes, at studerende gør. Du ved ikke, om du går ind i et venligt eller fjendtligt miljø. Du har brug for undervisningsværktøjer i dit arsenal for at hjælpe dig med at tackle enhver situation. Følgende er tip til klasseledelsestyring, der hjælper dig med at overleve dagen - og måske endda blive spurgt tilbage i fremtiden.
Stå ved døren og tal med eleverne, når de ankommer til klassen. Lær et par af dem at kende hver for sig, inden du begynder lektionen. Dette er også en god måde at få et indtryk af, hvordan studerende reagerer på din tilstedeværelse. Derudover kan du muligvis finde nyttige oplysninger såsom skolesamlinger, som du måske ikke er blevet informeret om.
Studerende er fremragende karakterdommere. De kan lugte frygt og føle angst. Gå ind i klasseværelset som lærer for dagen - fordi du er. Hvis noget ikke går som planlagt, eller hvis dine tavlemarkører løber tør for blæk, skal du muligvis vinge det. Bliv ikke panisk eller nervøs. Overgang til næste aktivitet, eller kom med en alternativ løsning som at bruge en overheadprojektor. Træk om nødvendigt en aktivitet, som du har forberedt i forvejen, netop til denne slags situation.
Selvom du ikke behøver at stoppe dig selv fra at smile eller være venlig mod studerende, skal du undgå for meget venlighed, når klassen starter. Første indtryk er vigtige for studerende, der hurtigt kan drage fordel af eventuelle opfattede svagheder. Dette kan føre til yderligere forstyrrelser, når klassen skrider frem. Få klassen i gang, og lektionen rulles, så slap af lidt. Husk, at udskiftning ikke er en popularitetskonkurrence.
Du skal være til stede og involveret i klasseledelsestyring og disciplin fra det øjeblik, de studerende ankommer. Klasseledelse er nøglen. Når klokken ringer, skal du få eleverne til at stille stille, mens du tager rollen. Du bliver muligvis nødt til at stoppe roll-take processen et antal gange for at stille de studerende til ro igen, men de vil hurtigt forstå dine forventninger. Når klassen fortsætter, skal du være opmærksom på alt, hvad der foregår i rummet. Stop forstyrrelser, når de er små, for at forhindre dem i at eskalere.
Hvis, på trods af din bedste indsats, a konfrontationsstuderende forårsager en stor forstyrrelse i klassen, hold dig kølig. Mister ikke dit humør, hæv din stemme eller - især - involver ikke andre studerende. Dette kan føre til en situation, hvor en studerende føler, at han er nødt til at redde ansigt. Hvis det er muligt, skal du trække den studerende til side for at tackle situationen. Hvis situationen virkelig er noget uden for din kontrol, skal du ringe til kontoret for at få hjælp.
Selvom du måske aldrig underviser i en bestemt klasse af studerende igen, skal du vise, at du tror, at enhver studerende kan få succes. Vis at du respekterer de studerende. Det gør heller ikke ondt, hvis du faktisk kan lide børn. Give effektiv ros når det er på grund af det, og sørg for, at eleverne føler, at du er på deres side, og at du virkelig tror på dem. Studerende vil indhente din holdning til dem, så vær positiv.
Følg lektionsplanen, som læreren har efterladt. Men hvis planen efterlader meget fritid i klassen - eller hvis læreren overhovedet ikke har forladt en plan - har du en nødlæseplan parat. En tomgangsklasse er moden for forstyrrelser. Og, holde studerende travlt kræver ikke nødvendigvis en formel lektion: leg et trivia-spil, lær nogle ord eller sætninger på et fremmed sprog, lær eleverne bogstavene i det døve alfabet eller lad eleverne skrive en historie om et rekvisit, du bringer til klassen - eller endda om deres helt, hvad de laver i weekenderne, en mindeværdig familiebegivenhed med en favorit sport.
Nogle gange er du bare nødt til at sende en forstyrrende studerende til kontoret. For at gøre det skal du normalt udfylde en henvisningsformular. Udfyld nogle grundlæggende oplysninger om to eller tre henvisningsformularer i forvejen - dit navn, klasseværelsesnummer, klasseperiode osv. - så hvis du har brug for dem, vil det være let at udfylde resten af formularerne i løbet af klassen. Hvis studerende begynder at blive forstyrrende, skal du trække henvisningerne ud og vise dem for studerende. Forklar, at du om nødvendigt vil bruge henvisningerne. Dette kan være nok til at berolige situationen. Hvis du ikke kan løse et disciplinproblem i dit klasseværelse, skal du udfylde en eller flere formularer - og følg med ved at sende eleven eller studerende til kontoret.