Den første essayindstilling i pre-2013 Almindelig anvendelse bad ansøgerne om Evaluer en betydelig oplevelse, præstation, risiko, du har taget, eller et etisk dilemma, du har været udsat for, og dens indflydelse på dig.
Selvom denne mulighed ikke er en af syv essaymuligheder om den nuværende fælles ansøgning, prompt # 5 overlapper ganske lidt med spørgsmålet ovenfor. Det spørger, "Diskuter en gennemførelse, begivenhed eller erkendelse, der udløste en periode med personlig vækst og en ny forståelse af dig selv eller andre. "
Læs prompten til mulighed nr. 1 omhyggeligt - du skal "evaluere" en oplevelse, præstation, risiko eller dilemma. Evaluering kræver, at du tænker kritisk og analytisk over dit emne. Indlæggelsesmedlemmer beder dig ikke om at "beskrive" eller "opsummere" en oplevelse (selvom du bliver nødt til at gøre dette lidt). Hjertet i dit essay skal være en tankevækkende diskussion af hvordan oplevelsen påvirkede dig. Undersøg, hvordan oplevelsen fik dig til at vokse og ændre dig som person.
Mange studerende bekymrede sig for ordet "betydelig". Ved 18 år føler de, at der aldrig er sket noget "markant" med dem. Dette er ikke sandt. Hvis du er 18 år gammel, selvom dit liv har været glat og behageligt, har du haft betydelige oplevelser. Tænk på første gang du udfordrede autoritet, første gang du skuffede dine forældre, eller første gang du pressede dig selv til at gøre noget uden for din komfortzone. En betydelig risiko kan være at vælge at studere tegning; det behøver ikke at handle om at rappellere ind i en iskam for at redde en isbjørn.
Optagelsesholdet får en masse essays fra studerende om det vindende mål, det rekordstore løb, det strålende job i skolespelet, den fantastiske vioolsolo eller det fantastiske job, de gjorde som hold kaptajn. Disse emner er fint til et optagelsesessay, men du vil være meget omhyggelig med at undgå at lyde som en braggart eller egoist. Tonen i sådanne essays er kritisk. Et essay der siger "holdet kunne aldrig have vundet uden mig" vil få dig til at lyde selvoptaget og ungenerøs. Et universitet ønsker ikke et samfund af selvforbrugende egoister. De bedste essays har en generøsitet af ånd og en påskønnelse af samfunds- og teamindsats.
Tænk bredt over, hvad der kan defineres som et "etisk dilemma." Dette emne behøver ikke at handle om, hvorvidt man skal støtte krig, abort eller dødsstraf eller ej. Faktisk vil de enorme emner, der dominerer den nationale debat, ofte gå glip af pointen med essayspørgsmålet - the "indvirkning på dig." De mest vanskelige etiske dilemmaer, som gymnasieelever står overfor, handler ofte om høje skole. Skal du indtaste en ven, der snydt? Er loyalitet overfor dine venner vigtigere end ærlighed? Skal du risikere din egen komfort eller ry for at gøre det, du synes er rigtigt? At tackle disse personlige dilemmaer i dit essay giver indlæggelsesfolk en god fornemmelse af, hvem du er, og du vil tage fat på spørgsmål, der er centrale for at være en god campusborger.
Husk altid, hvorfor colleges kræver optagelses essays. Jo, de vil gerne se, at du kan skrive, men essayet er ikke altid det bedste værktøj til det (det er åbenlyst let at få professionel hjælp med grammatik og mekanik). Hovedformålet med essayet er, så skolen kan lære mere om dig. Det er det eneste sted i applikationen, hvor du virkelig kan demonstrere din karakter, din personlighed, din sans for humor og dine værdier. Indlæggelsesfolk ønsker at finde bevis for, at du vil være et bidragydende medlem af campusfællesskabet. De ønsker at se beviser på en holdånd, ydmyghed, selvbevidsthed og introspektion. Et essay om en betydelig oplevelse fungerer godt til disse mål, hvis du tankevækkende udforsker "indvirkningen på dig."
Selv det bedst udtænkte essay falder fladt, hvis det er fyldt med grammatiske fejl eller har en uophængelig stil. Arbejd for at undgå ordlighed, passiv stemme, vagt sprog og andet almindelige stilistiske problemer.