Det er ikke nok at få flertallet af stemmer for at blive præsident. Der kræves et flertal af valgstemmerne. Der er 538 mulige valgstemmer.
Der kræves 270 valgstemmer for at en kandidat kan vinde valgkollege stemme.
Hvem er vælgerne?
Studerende skal vide, at Valghøjskole er ikke rigtig et "college" som i den akademiske institution. En bedre måde at forstå ordet college er ved at gennemgå det etymologi i denne sammenhæng som en samling af ligesindede:
"... fra latin Collegium 'samfund, samfund, orden' bogstaveligt talt 'forening af collegae, 'flertal af collega 'partner in office', fra assimileret form af com 'med, sammen'... "
De valgte repræsentanter, der tildeles i valgkollegummeret, tilføjer 538 i alt vælgere, alle valgt til at afgive stemmer på vegne af deres respektive stater. Grundlaget for antallet af vælgere pr. Stat er befolkning, hvilket også er det samme grundlag for repræsentation i Kongressen. Hver stat har ret til antallet af vælgere svarende til det samlede antal af deres repræsentanter og senatorer i Kongressen. Som minimum giver det hver stat tre valgstemmer.
Den 23. ændring, ratificeret i 1961, gav District of Columbia en paritet på statsniveau, betingelsen for at være lig med mindst tre valgstemmer. Efter år 2000 kunne Californien kræve det højeste antal vælgere (55); syv stater og District of Columbia har det mindste antal vælgere (3).
Statslovgivere bestemmer, hvem der er valgt på enhver måde, de vælger. De fleste bruger "winner-take-all", hvor den kandidat, der vinder statens populære afstemning, tildeles statens hele valgliste. På dette tidspunkt er Maine og Nebraska de eneste stater, der ikke bruger et "winner-take-all" -system. Maine og Nebraska tildeler to valgstemmer til vinderen af statens populære afstemning. De giver de resterende vælgere en mulighed for at afgive en stemmeseddel for deres egne distrikter.
For at vinde formandskabet har en kandidat brug for mere end 50 procent af valgstemmerne. Halvdelen af 538 er 269. Derfor, en kandidat har brug for 270 stemmer for at vinde.
Hvorfor blev valgkollege oprettet?
De Forenede Staters system med indirekte demokratisk afstemning blev skabt af de grundlæggende fædre som et kompromis, a valg mellem at lade Kongressen vælge en præsident eller ved at give potentielt uinformerede borgere det direkte stemme.
To grundere af forfatningen, James Madison, og Alexander Hamilton modsatte sig den folkelige afstemning for præsident. Madison skrev i Federalist Paper # 10 at teoretiske politikere har "begået en fejl i at reducere menneskeheden til en perfekt ligestilling i deres politiske rettigheder." Han argumenterede for, at mænd ikke kunne være "perfekt udlignes og assimileres i deres ejendele, deres meninger og deres lidenskaber. ”Med andre ord, ikke alle mennesker havde uddannelse eller temperament til stemme.
Alexander Hamilton overvejede, hvordan "frygt for manipulation, der kunne indføres med direkte afstemning" i et essay i Federalist Paper # 68, "Intet var mere at ønske end at enhver praktisk hindring skulle modsættes kabal, intriger og korruption." Studerende kunne deltage i en afslutning læsning af Hamiltons lave opfattelse af den gennemsnitlige vælger i Federalist Paper # 68 for at forstå den kontekst disse rammer brugte til at skabe valg Kollegium.
Federalist Papers # 10 og # 68, som med alle andre primære kildedokumenter, betyder, at studerende skal læse og læse igen for at forstå teksten.
Med et primært kildedokument giver den første læsning de studerende mulighed for at bestemme, hvad teksten siger. Deres anden læsning er beregnet til at finde ud af, hvordan teksten fungerer. Den tredje og sidste læsning er at analysere og sammenligne teksten. Sammenligning af ændringerne til artikel II gennem 12. og 23. ændringsforslag ville være en del af tredje behandling.
Studerende skulle forstå, at grundlæggernes indbyggere følte et valgkollege (informeret vælgere valgt af stater) ville besvare disse bekymringer og udgav en ramme for valg College i Artikel II, stk. 3 i De Forenede Staters forfatning:
”Valgene mødes i deres respektive stater og stemmer ved afstemning for to personer, hvoraf en i det mindste ikke skal være en indbygger i samme stat med sig selv "
Den første store "test" af denne klausul kom med valget i 1800. Thomas Jefferson og Aaron Burr løb sammen, men de bundede sig i den populære afstemning. Dette valg viste en mangel i den oprindelige artikel; der kunne aflægges to stemmer til kandidater, der kører på festbilletter. Det resulterede i et uafgjort mellem de to kandidater fra den mest populære billet. Partipolitisk aktivitet skabte en konstitutionel krise. Burr krævede sejr, men efter flere runder og med en godkendelse fra Hamilton valgte statsrepræsentanter Jefferson. Studerende kunne også diskutere, hvordan Hamiltons valg muligvis også har bidraget til hans løbende fejde med Burr.
Det 12. ændring af forfatningen blev hurtigt foreslået og godkendt med hastighed for at rette op på fejlen. Studerende skal være nøje opmærksomme på den nye ordlyd, der ændrede "to personer" til de respektive kontorer "for præsident og vicepræsident":
"Valgene mødes i deres respektive stater og afstemning ved afstemning til præsident og næstformand,... "
Den nye formulering i det tolvte ændringsforslag kræver, at hver valg afgiver separate og forskellige stemmer for hvert embede i stedet for to stemmer til præsidenten. Ved hjælp af den samme bestemmelse i artikel II kan vælgerne ikke stemme for kandidater fra deres stat - mindst en af dem skal være fra en anden stat.
Hvis ingen kandidat til præsident har et flertal af de samlede stemmer, a beslutningsdygtig fra Representanthuset, ved stemmeafgivelse vælger præsidenten.
"... Men ved valg af præsident træffes stemmene af stater, hvor repræsentationen fra hver stat har en stemme; et kvorum til dette formål består af et medlem eller medlemmer fra to tredjedele af staterne, og et flertal af alle stater er nødvendige for et valg.
Det tolvte ændringsforslag kræver derefter, at Representanthuset vælger blandt de tre (3) højeste modtagere af valgstemmer, en ændring i antallet fra de fem (5) højeste under den oprindelige artikel II.
Sådan undervises studerende om valgkollege
En gymnasium kandidat i dag har gennemført fem præsidentvalg, hvoraf to er blevet bestemt af den forfatningsmæssige oprettelse kendt som Electoral College. Disse valg var Bush vs. Gore (2000) og Trump vs Clinton (2016). For dem har valgkollege valgt præsident i 40% af valget. Da den populære afstemning kun har betydet 60% af tiden, skal studerende informeres om, hvorfor ansvaret for at stemme stadig betyder noget.
Engagerende studerende
Der er nye nationale standarder for studiet af sociale studier (2015) kaldet the College, karriere og Civic Life (C3) ramme for sociale studier. På mange måder er C3'erne et svar i dag på bekymringerne fra grundlæggerne om uinformerede borgere, da de skrev forfatningen. C3'erne er organiseret omkring princippet om, at:
”Aktive og ansvarlige borgere er i stand til at identificere og analysere offentlige problemer, bevidst med andre mennesker om, hvordan man definerer og adresserer spørgsmål, tage konstruktive handlinger sammen, reflektere over deres handlinger, skabe og opretholde grupper og påvirke institutioner både store og lille."
Syvogfyrre stater og District of Columbia har nu krav til undervisning i borgeruddannelse gennem statslige vedtægter. Målet med disse borgerklasser er at undervise studerende om, hvordan den amerikanske regering fungerer, og det inkluderer Electoral College.
Studerende kan undersøge de to valg i deres levetid, som krævede Electoral College: Bush vs. Gore (2000) og Trump vs Clinton (2016). Studerende kunne bemærke sammenhængen mellem valgkollegiet med valgdeltagelse, med valget i 2000 var der en valgdeltagelse på 48,4%; i 2016 var der en valgdeltagelse på 48,2%.
Studerende kan bruge data til at studere befolkningstendenser. En ny folketælling hvert 10. år kan flytte antallet af vælgere fra stater, der har mistet befolkningen til stater, der har fået befolkning. Studerende kan komme med forudsigelser om, hvor befolkningsskiftet kan påvirke politiske identiteter.
Gennem denne forskning kan studerende udvikle en forståelse af, hvordan en afstemning kan have betydning, i modsætning til en beslutning truffet af Electoral College. C3'erne er organiseret, så de studerende bedre forstår dette og andet borgerligt ansvar, idet de bemærker det som borgere:
”De stemmer, tjener i juryer, når de bliver kaldt, følger nyhederne og aktuelle begivenheder og deltager i frivillige grupper og indsats. Implementering af C3-rammerne for at lære studerende at være i stand til at handle på disse måder - som borgere - forbedrer forberedelsen til college og karriere markant. "
Endelig kan studerende deltage i en debat i klassen eller på en national platform om, hvorvidt Electoral College-systemet skal fortsætte. De modstandere af valgkollege hævder, at det giver mindre befolkede stater en overdreven indflydelse i et præsidentvalg. Mindre stater er garanteret mindst tre vælgere, selvom hver vælger repræsenterer et meget mindre antal vælgere. Uden garantien med tre stemmer ville flere befolkede stater have mere kontrol med en populær afstemning.
Der er websteder, der er dedikeret til at ændre forfatningen som f.eks National Popular Vote eller National Popular Vote Interstate Compact, som er en aftale, der "ville have stater pris deres valgstemmer til vinderen af den populære afstemning. "
Disse ressourcer betyder, at selvom Electoral College kan beskrives som et indirekte demokrati i aktion, kan studerende være direkte involveret i bestemmelsen af dens fremtid.