Påvirkningen af ​​lærernes ord og handlinger

Lærere kan have en enorm indflydelse på deres studerende. Dette går meget dybere end de lektioner, de underviser. Du er kun nødt til at reflektere over din egen tid i skolen for at indse, hvordan positive eller negative oplevelser kan holde sig med dig resten af ​​dit liv. Lærere er nødt til at huske, at de har stor magt over studerende i deres hænder.

Ved at tilskynde en kæmper studerende og forklare, hvordan hun kan få succes, kan en lærer ændre den studerendes karriere. Et perfekt eksempel på dette skete med min niece. Hun var for nylig flyttet og begyndte at gå på en ny skole i niende klasse. Hun kæmpede gennem det meste af sit første semester og tjente D'er og F'er.

Hun havde dog en lærer, der så, at hun var smart og bare havde brug for lidt ekstra hjælp. Utrolig nok talte denne lærer kun en gang til hende. Han forklarede, at forskellen mellem at tjene en F eller C ville kræve lidt ekstra indsats fra hendes side. Han lovede, at hvis hun brugte kun 15 minutter om dagen på lektier, ville hun se en enorm forbedring. Vigtigst nok fortalte han hende, at han vidste, at hun kunne gøre det.

Effekten var som at slå en switch. Hun blev en lige-A-studerende og elsker i dag at lære og læse.

I modsætning hertil kan lærere fremsætte subtile kommentarer, der er beregnet til at være positive - men er faktisk sårende. For eksempel tog en af ​​mine bedste venner i skolen AP-klasser. Hun tjente altid B’er og stod aldrig ud i klassen. Men da hun tog hende AP engelsk test, scorede hun en 5, den højeste mulige karakter. Hun tjente også 4'er på to andre AP-eksamener.

Da hun vendte tilbage til skolen efter sommerferien, så en af ​​hendes lærere hende i hallen og fortalte hende, at hun var chokeret over, at min ven havde opnået en så høj score. Læreren fortalte endda min ven, at hun havde undervurderet hende. Mens min ven først var glad for rosen, sagde hun, at hun efter en eller anden betænkelighed var irriteret over, at hendes lærer ikke så, hvor hårdt hun havde arbejdet, eller at hun udmærkede sig på AP-engelsk.

År senere siger min ven - nu voksen - at hun stadig føler sig såret, når hun tænker på hændelsen. Denne lærer betød sandsynligvis kun at rose min ven, men denne svage ros førte til sårede følelser årtier efter denne korte gang i diskussionen.

Noget så simpelt som rollespil kan sænke en studerendes ego, nogle gange for livet. For eksempel talte en af ​​mine studerende om en tidligere lærer, hun virkelig kunne lide og beundrede. Alligevel huskede hun en lektion, han præsenterede, der virkelig irriterede hende.

Klassen diskuterede byttesystemet. Læreren gav hver elev en rolle: Den ene studerende var en landmand og den anden var landmandens hvede. Landmanden handlede derefter sin hvede til en anden landmand i bytte for et æsel.

Min studerendes rolle var at være landmandens æsel. Hun vidste, at læreren simpelthen valgte børn tilfældigt og tildelte dem roller. Alligevel sagde hun, at hun i årevis efter lektionen altid følte, at læreren havde valgt hende som æsel, fordi hun var overvægtig og grim.

Eksemplet illustrerer, at en lærers ord virkelig kan holde sig til studerende i hele deres liv. Jeg ved, at jeg har forsøgt at være mere forsigtig med det, jeg fortæller studerende hver dag. Jeg er ikke perfekt, men jeg håber, at jeg er mere betænksom og mindre skadelig for mine studerende i det lange løb.