Rapporteret tale kaldes også indirekte tale og bruges ofte i talte samtaler til at rapportere, hvad andre har sagt. Et grundigt greb om korrekt anspændt brug såvel som evnen til korrekt at skifte pronomen og tidsudtryk er vigtig, når du bruger rapporteret tale.
Brugen af rapporteret tale er især vigtig ved højere Engelsk niveauer. Studerende finjusterer deres kommunikationsevner til at omfatte udtrykke andres ideer såvel som deres egne meninger. Studerende har normalt brug for ikke kun at fokusere på den involverede grammatik, men også på produktionsevner. Rapporteret tale inkluderer nogle ret vanskelige transformationer der skal øves gentagne gange, før eleverne har det godt med at bruge rapporteret tale i hverdagssamtaler.
Endelig skal du sørge for at påpege, at rapporteret tale generelt bruges med verbene 'sig' og 'fortæl' i fortiden.
"Han hjælper ham med lektierne." -> Hun fortalte mig, at han ville hjælpe mig med mit hjemmearbejde.
Hvis rapporteringsordet imidlertid er konjugeret i den nuværende tid, er der ikke behov for rapporterede taleændringer.
"Jeg tager til Seattle i næste uge." -> Peter siger, at han skal til Seattle i næste uge.
Lektionsoversigt
Mål: Udvikling af rapporterede talegrammatik og produktionsevner
Aktivitet: Introduktion og skriftlig rapporteringsaktivitet, efterfulgt af tale praksis i form af et spørgeskema
Niveau: Øvre-mellemliggende
Omrids:
- Introducer / gennemgå rapporteret tale ved at afgive enkle udsagn og bede eleverne rapportere, hvad du har sagt. Sørg for at understrege rapportering i fortiden (dvs. "læreren sagde", IKKE" læreren siger")
- Angiv et oversigtsark over rapporterede taleovergange (inkluderet i lektionsudskrivningssider)
- Bed eleverne om at parre sig og konvertere det rapporterede taleparagraf til den direkte taleform.
- Korrekt regneark som en klasse.
- Bed eleverne opdele i nye par og stille hinanden spørgsmål fra spørgeskemaet. Mind dem om at notere, hvad deres partnere siger.
- Bed eleverne opdele i nye par og bede dem om det rapport hvad de har lært om de andre studerende til deres nye partner (dvs. John sagde, at han havde boet i Breubach i to år).
- Opfølgning med klassesamtale med fokus på problematiske spændte transformationer.
Rapporteret tale
Undersøg følgende skema nøje. Bemærk, hvordan rapporteret tale er et skridt tilbage i fortiden fra direkte tale.
| Anspændt | Citere | Rapporteret tale |
| nuværende enkel | "Jeg spiller tennis på fredage." | Han sagde, at han spillede tennis på fredage. |
| til stede kontinuerligt | "De ser tv." | Hun sagde, de så tv. |
| nuværende perfekt | "Hun har boet i Portland i ti år." | Han fortalte mig, at hun havde boet i Portland i ti år. |
| nuværende perfekt kontinuerlig | "Jeg har arbejdet i to timer." | Han fortalte mig, at han havde arbejdet i to timer. |
| forbi enkel | "Jeg har besøgt mine forældre i New York." | Hun fortalte mig, at hun havde besøgt sine forældre i New York. |
| tidligere kontinuerlige | "De forberedte middagen klokken 8." | Han fortalte mig, at de havde forberedt middagen kl. 8. |
| mere end perfekt | "Jeg var færdig i tide." | Han fortalte mig, at han var færdig i tide. |
| forbi perfekt kontinuerlig | "Hun havde ventet i to timer." | Hun sagde, at hun havde ventet i to timer. |
| fremtid med 'vil' | "Jeg ser dem i morgen." | Han sagde, at han ville se dem næste dag. |
| fremtid med 'gå til' | "Vi skal flyve til Chicago." | Han fortalte mig, at de skulle flyve til Chicago. |
Tidsudtryk ændres
Tidsudtryk som 'i øjeblikket' ændres også, når du bruger rapporteret tale. Her er nogle af de mest almindelige ændringer:
i øjeblikket / lige nu / nu -> på det tidspunkt / på det tidspunkt
"Vi ser tv lige nu." -> Hun fortalte mig, at de så tv på det tidspunkt.
i går -> den foregående dag / dagen før
"Jeg købte nogle dagligvarer i går." -> Han fortalte mig, at han havde købt nogle dagligvarer den foregående dag.
i morgen -> den følgende dag / den næste dag
"Hun er på festen i morgen." -> Hun fortalte mig, at hun ville være på festen næste dag.
Øvelse 1: Sæt følgende afsnit i den rapporterede tale til samtaleform ved hjælp af direkte tale (citater).
Peter præsenterede mig for Jack, der sagde, at han var glad for at møde mig. Jeg svarede, at det var min fornøjelse, og at jeg håbede, at Jack nød hans ophold i Seattle. Han sagde, at han troede, at Seattle var en smuk by, men at det regnede for meget. Han sagde, at han havde boet på Bayview Hotel i tre uger, og at det ikke var stoppet med at regne, siden han var ankommet. Selvfølgelig sagde han, dette ville ikke have overrasket ham, hvis det ikke havde været juli! Peter svarede, at han skulle have medbragt varmere tøj. Derefter fortsatte han med at sige, at han skulle flyve til Hawaii den følgende uge, og at han ikke kunne vente med at nyde noget solskinsvejr. Både Jack og jeg kommenterede, at Peter faktisk var en heldig person.
Øvelse 2: Stil din partner følgende spørgsmål, og sørg for at tage gode noter. Når du er færdig med spørgsmålene, skal du finde en ny partner og rapportere, hvad du har lært om din første partner ved hjælp af rapporteret tale.
- Hvad er din yndlingssport, og hvor længe har du spillet / lavet den?
- Hvad er dine planer for din næste ferie?
- Hvor længe har du kendt din bedste ven? Kan du give mig en beskrivelse af ham / hende?
- Hvilken slags musik kan du lide? Har du altid lyttet til den slags musik?
- Hvad brugte du til at gøre, da du var yngre, som du ikke gør mere?
- Har du nogen forudsigelser om fremtiden?
- Kan du fortælle mig, hvad du gør på en typisk lørdag eftermiddag?
- Hvad lavede du i går på dette tidspunkt?
- Hvilke to løfter vil du give for at lære engelsk?