Graduate study handler om skrivning, som afhandling eller afhandling er billetten til eksamen. Imidlertid forekommer masser af skrivning længe inden afhandlingen og afhandlingen påbegyndes. De fleste kandidatuddannelser kræver, at studerende skriver semesteropgaver. Mange begynder kandidatstuderende er vant til at skrive papirer og henvende sig til dem på måder der ligner grundlæggende papirer. Når eleverne går videre og nær slutningen af deres kursus, ser de ofte fremad mod den næste opgave (som forberedelse til omfattende eksamener) og kan begynde at græde over at skrive papirer og føle, at de allerede har bevist sig som kompetente studerende. Begge disse tilgange er forkert. Papier er din mulighed for at fremme dit eget videnskabelige arbejde og modtage vejledning til at forbedre din kompetence.
Hvordan drager du fordel af papirer? Vær tankevækkende. Vælg dit emne omhyggeligt. Hvert papir, du skriver, skal gøre dobbeltarbejde - udfyld et kursuskrav og videreudvikle din egen udvikling. Dine
papiremne skal opfylde kurskravene, men det skal også vedrøre dine egne videnskabelige interesser. Gennemgå et område med litteratur relateret til dine interesser. Eller du kan undersøge et emne, som du er interesseret i, men usikker på, om det er komplekst nok til at studere til din afhandling. At skrive et semesteropgave om emnet vil hjælpe dig med at bestemme, om emnet er bredt og dybt nok til at gennemføre et stort projekt og vil også hjælpe dig med at afgøre, om det vil opretholde din interesse. Terminer er et sted, hvor du kan teste ideer, men også gøre fremskridt med dine nuværende forskningsinteresser.Hver opgave, du skriver, skal gøre dobbeltarbejde: hjælpe dig med at fremme din egen faglige dagsorden og få feedback fra et fakultetsmedlem. Papirer er muligheder for at få feedback om dine ideer og skrivestil. Fakultet kan hjælpe dig med at forbedre din skrivning og hjælpe dig med at lære at tænke som en lærd. Udnyt denne mulighed og prøv ikke blot at være færdig.
Når det er sagt, skal du passe på, hvordan du planlægger og konstruerer dine papirer. Vær opmærksom på etiske retningslinjer for skrivning. At skrive det samme papir igen og igen eller indsende det samme papir til mere end en opgave er uetisk og får dig til en masse problemer. I stedet er den etiske tilgang at bruge hvert papir som en mulighed for at udfylde et hul i din viden.
Overvej en studerende i udviklingspsykologi, der er interesseret i teenagere, der engagerer sig i risikabel adfærd såsom drikkevand og stofbrug. Mens han er tilmeldt et kursus i neurovidenskab, kan den studerende undersøge, hvordan hjerneudvikling påvirker risikabel adfærd. I et kursus om kognitiv udvikling kan den studerende undersøge kognitionens rolle i risikabel adfærd. Et personlighedskurs kan presse den studerende til at se på personlighedskarakteristika, der har indflydelse på risikoadfærd. På denne måde viderefører den studerende sin eller hendes videnskabelige viden, mens han gennemfører kursuskrav. Den studerende skal derfor undersøge flere aspekter af sit generelle forskningsemne. Vil dette arbejde for dig? I det mindste noget af tiden. Det vil være bedre på nogle kurser end andre, men uanset det er det værd at prøve.