Essays er korte, ikke-fiktive kompositioner, der beskriver, klargør, argumenterer eller analyserer et emne. Studerende kan møde essayopgaver i ethvert skolefag og på ethvert niveau af skolen, fra en personlig opleve "ferie" essay i mellemskolen til en kompleks analyse af en videnskabelig proces i kandidatuddannelsen skole. Komponenter i et essay inkluderer en introduktion, afhandling erklæring, krop og konklusion.
Skrivning af en introduktion
Begyndelsen på et essay kan virke skræmmende. Nogle gange kan forfattere starte deres essay i midten eller i slutningen, snarere end i starten, og arbejde baglæns. Processen afhænger af hver enkelt person og tager praksis for at finde ud af, hvad der fungerer bedst for dem. Uanset hvor studerende starter, anbefales det, at introduktionen begynder med en opmærksomhedsfanger eller et eksempel, der kobler læseren ind i den allerførste sætning.
Introduktionen skal gennemføre et par skriftlige sætninger, der fører læseren ind i essayets hovedpunkt eller argument, også kendt som en afhandling. Teseerklæringen er typisk den sidste sætning i en introduktion, men dette er ikke en regel, der er sat i sten, på trods af at den pakker tingene fint ind. Inden man går videre fra introduktionen, skal læserne have en god idé om, hvad der skal følge i essayet, og de skal ikke forveksles med hensyn til, hvad essayet handler om. Endelig varierer længden af en introduktion og kan være alt fra en til
flere afsnit afhængigt af størrelsen på essayet som helhed.Oprettelse af en afhandlingserklæring
En afhandlingserklæring er en sætning, der angiver essayets hovedidee. Funktionen af en teseerklæring er at hjælpe med at styre ideerne inden for essayet. Forskellig fra et rent emne er afhandlingsopgørelsen et argument, en mulighed eller en dom, som forfatteren af essayet foretager sig om emnet for essayet.
En god teseerklæring kombinerer flere ideer i blot en eller to sætninger. Det inkluderer også essayets emne og gør det klart, hvad forfatterens holdning er med hensyn til emnet. Typisk findes i begyndelsen af et papir, er afhandlingsopgørelsen ofte placeret i introduktionen, mod slutningen af det første afsnit eller deromkring.
At udvikle en afhandlingserklæring betyder, at man tager stilling til synspunktet inden for emnet, og at angive dette argument bliver klart en del af den sætning, der danner den. At skrive en stærk teseerklæring skal sammenfatte emnet og bringe læseren klarhed.
For informative essays skal en informativ afhandling erklæres. I et argumentativt eller fortællende essay bør en overbevisende tese eller mening bestemmes. For eksempel ser forskellen sådan ud:
- Eksempel på informativ afhandling: For at skabe et stort essay skal forfatteren danne en solid introduktion, afhandlingserklæring, krop og konklusion.
- Eksempel på overbevisende afhandling: Essays omgivet af meninger og argumenter er så meget sjovere end informative essays, fordi de er mere dynamiske, flydende og lærer dig meget om forfatteren.
Udvikler organets afsnit
Kropsafsnittene i et essay inkluderer en gruppe sætninger, der vedrører et specifikt emne eller idé omkring essayets hovedpunkt. Det er vigtigt at skrive og organisere to til tre stykker med fuld krop for at udvikle det korrekt.
Før skrivning kan forfattere vælge at skitsere de to til tre hovedargumenter, der understøtter deres afhandling. For hver af disse hovedideer vil der være understøttende punkter, der kan føre dem hjem. Uddybning af ideerne og understøttelse af specifikke punkter vil udvikle et afsnit i hele kroppen. Et godt afsnit beskriver hovedpointen, er fuld af mening og har krystalklare sætninger, der undgår universelle udsagn.
Afslutning af et essay med en konklusion
En konklusion er en afslutning eller slutning af et essay. Ofte inkluderer konklusionen en dom eller afgørelse, der opnås gennem den begrundelse, der er beskrevet i hele essayet. Konklusionen er en mulighed for at sammenlægge essayet ved at gennemgå de vigtigste punkter, der diskuteres, der driver hjem det punkt eller argument, der er anført i afhandlingserklæringen.
Konklusionen kan også omfatte en takeaway for læseren, såsom et spørgsmål eller tanke om at tage med dem efter at have læst. En god konklusion kan også påkalde et levende billede, inkludere et tilbud eller have en opfordring til handling for læserne.