modeller: Studerende med handicap kan have både svage håndskrivningsevner og svage finmotorik. At give dem modeller hjælper dem med at komme i gang. Måske får disse sætningsstartere dine nye forfattere i gang. Læg dem på tavlen eller på kortpapir, og opret en "Ord Bank" på bunden. Det kan omfatte: rensdyr, gaver, pakker, taske, magi, flyvning, syg.
Brug dette format til at lære dine studerende brevskrivningskonventioner. Bed dem bruge papiret til at skrive deres årlige julebrev til julemanden. Da jeg underviste i anden klasse, fik jeg studerende til at skrive breve til julemanden, der ikke kun blev trykt i det lille lokale papir, nogle blev gengivet på grund af produktets kvalitet. Du kan satse, at disse børn og deres forældre (og bedsteforældre og fjerne slægtninge) var stolte af disse breve!
Naturligvis betyder jul gaver fra julemanden. For dine nye forfattere, hvad med bare at hjælpe dem med at lave en liste? Det vil tilskynde dem til at kopiere ord omhyggeligt, genkende indledende og afsluttende bogstaver samt udvikle en vis fortrolighed med tryk på en måde, der er meget motiverende.
Denne snemandsskabelon giver nogle automatiske cache til de studerende, der har set den animerede "Frosty the Snowman." Du kan også parre det med at læse en af Snemænd om natten bøger af Caralyn Buehner til din klasse for at gnistre dine studerendes fantasi.
Her er den første af flere Acrostics, der bruger juletemaer. En akrostiker er et "digt" (skønt rim ikke har noget at gøre med det), der bruger bogstaverne til at starte en liste med passende ord. For slik kan du muligvis foreslå:
Du får ideen. Det tjener til at berige ordforrådet. Du kan opbygge en ordbank som en gruppe af alle ordene med c osv., Som eleverne kan bruge.
Denne bruger Gingerbread Man til din acrostic: hvad med at bruge ting, som Gingerman kunne have løbet væk fra, som
Opbyg igen en Word Bank med dine studerende ved hjælp af de første bogstaver. Det vil tilskynde til samarbejde og opbygge ordforråd.
Når dine studerendes historier er skrevet, hvad med en akrostiker? Måske vil du fokusere på karaktertræk. Hvad kan vi sige om julemanden?
Karakteregenskaber er vigtige for at beskrive karakterer, så opbygning af kendskab vil hjælpe dine studerende, når de bliver bedt om at beskrive karakterer som en del af mødet med Almindelige kernetilstandsstandarder. Er helten loyal? Hvordan ved du det?
CCSS.ELA-Literacy. RL.4.3
Beskriv i dybden en karakter, indstilling eller begivenhed i en historie eller drama, hvor du trækker på specifikke detaljer i teksten (f.eks. Et karakters tanker, ord eller handlinger).
Denne Acrostic ville også være passende for dine muslimske eller jødiske studerende: Hvad angår snefnug, hvad med adjektiver? Alle studerende har svært ved at adjektiver, men studerende med handicap kan virkelig kæmpe med konceptet. Lad studerende brainstorme alle de adjektiver, du tænker på: blød, fluffy, flydende, andet osv. Når din ordmur er oprettet, skal du lade eleverne gå på arbejde.
Hvad med lunefuld for vores Snowman Acrostic? Udsæt dine studerende til Hvor fortovet slutter (Shel Silverstein) og tænk på fjollede ting, som du kan liste i din akrostiker om din snemand. Hvad med at lave en snemand til at gå med dit acrostic?