Når vi nærmer os skoleåret, vil alle lærere evaluere de strategier og klassestrukturstrukturer, der er vigtige for adfærdsmæssig succes og instruktionseffektivitet. Det er dobbelt vigtigt for den nye lærer, der opretter deres første klasseværelse.
Måske er den vigtigste skuespiller i dit klasseværelse miljøet. Et klassemiljø er ikke kun et spørgsmål om belysning og udsmykning (selvom de kan bidrage.) Nej, det er det det følelsesmæssige såvel som det fysiske miljø, der skaber det lærred, som du vil levere instruktion. For nogle specialpedagoger, der skubber ind, bærer de deres miljø med sig. For lærere, der er i ressourcerumsindstillinger, er de nødt til at skabe et miljø, der kommunikerer forventninger til studerende og skabe et effektivt sted for dem at deltage i undervisning. For selvstændige programmer er udfordringen at skabe et miljø, der giver en struktur, der fungerer for læreren, klasseværelset parfagligt og antallet af evner, som dine studerende sandsynligvis vil medbringe dem.
Efter vores erfaring har selvstændige programmer ofte en så bred vifte af færdigheder og udfordringer som et almindeligt undervisningslokale med tre til fire gange flere studerende.
Hvordan du agter at gøre det forstærke den adfærd, du ønsker, især uafhængig adfærd, og hvordan du vil give konsekvenser for adfærd, du ikke ønsker, skal du vælge og implementere en af flere forskellige omfattende planer:
Det er uvurderligt at arrangere forsyninger, blyantslibning og alle mekanikerne ved at støtte akademisk og social interaktion til skolens succes. Slibning af blyanter, udlevering af materialer, alle disse enkle opgaver er opgaver, som dine studerende kan manipulere med undgå opgaver, at bevæge sig rundt i klasseværelset og forstyrre jævnaldrende, at etablere deres pecking rækkefølge i klasseværelse. Nye lærere kan måske føle, at de af os, der er lange i tænderne, gør alt for meget for organisationen, men vi har set studerende ryge væk dagen skarpe deres blyanter. Åh, og de kan brænde disse babyer ud! Så du skal være sikker på, at dine rutiner inkluderer:
Sæt dine vægge på arbejde. Undgå fristelsen fra nogle lærere til at tilbringe stort i lærerværket og rod op i væggene. For meget på væggene kan distrahere studerende med handicap, så sørg for, at væggene taler, men ikke skrig.