En funktionel adfærdsanalyse er det første skridt til at oprette en adfærdsplan for et barn med vanskelig adfærd, kendt som en Adfærdsinterventionplan (BIP.) Opførselsafsnittet i særlige overvejelser i IEP spørger, "viser den studerende adfærd, der hindrer hans / hendes læring eller andres? ”Hvis det er sandt, skal du være sikker på, at en FBA og en BIP er det oprettet. Hvis du er heldig, kommer en psykolog eller en certificeret anvendt adfærdsanalytiker ind og udfør FBA og BIP. De fleste små skolekvarterer deler måske disse specialister, så hvis du ønsker at have en FBA og BIP forberedt til et IEP-møde, skal du muligvis gøre det.
Når en lærer har det fastlagt, at der er et adfærdsproblem, skal læreren, adfærdsspecialisten eller psykologen definere og beskrive adfærden, så enhver, der observerer barnet, vil se den samme ting. Opførslen skal beskrives "operationelt", så opførselens topografi - eller form - er klar for enhver, der observerer.
Når problemets adfærd (er) er blevet identificeret, skal du indsamle oplysninger om adfærden. Hvornår og under hvilke omstændigheder forekommer adfærden? Hvor ofte forekommer adfærden? Hvor længe varer adfærden? Forskellige typer data vælges for forskellige opførsler inklusive frekvens- og varighedsdata. I nogle tilfælde en analog tilstand
funktionel analyse, som involverer et eksperimentelt design, kan være den bedste måde at bestemme funktionen af en adfærd.Når adfærden er beskrevet og dataene er samlet, er det tid til at analysere de oplysninger, du har indsamlet, og bestemme formålet eller konsekvensen af adfærden. Konsekvenser falder normalt i tre forskellige grupper: at undgå opgaver, situationer eller indstillinger, erhverve foretrukne varer eller mad eller få opmærksomhed. Når du har analyseret adfærden og identificeret konsekvensen, kan du begynde adfærdsinterventionplanen!