I engelsk grammatik og tale-handling teori, a verb i mental tilstand er en udsagnsord med en betyder relateret til forståelse, opdagelse, planlægning eller beslutning. Verder i mental tilstand refererer til kognitive tilstande, der generelt ikke er tilgængelige til ekstern evaluering. Også kendt som en mentalt verb.
Almindelige mentaltilstandsverb på engelsk inkluderer kender, tænker, lærer, forstår, opfatter, føler, gæt, genkender, bemærker, ønsker, ønsker, håber, beslutter, forventer, foretrækker, husker, glemmer, forestil dig, og tro på. Letitia R. Naigles bemærker, at mentale tilstandsverb er "notorisk polysemous, idet hver er forbundet med flere sanser "(" Manipulering af input "i Opfattelse, kognition og sprog, 2000).
Eksempler og observationer
Her er nogle eksempler på brugen af mentale verb samt observationer om det retoriske udtryk.
Mental og performative betydning
"[T] han betyder af mentale verb er propositionelle: når a højttaler bruger verbet genkende som et mentalt verb, f.eks. i sætningen:
Selvfølgelig genkender jeg din håndskrifttaleren henviser kun til hans eller hendes rolle som oplever af en mental proces. I modsætning hertil performativ betydning af genkendesom i sætningen Jeg genkender herved Mr. Smith, forudsætter interpersonelle elementer, der er iboende for tale handling situation, såsom det sociale forhold mellem taleren og samtalepartnerne. ”-Traugott og DasherMental State Verbs and Recursion
- "[O] ne af kendetegnene for det menneskelige sprog er rekursion, eller evnen til at integrere en sætning inde i en anden sætning, som russiske indlejrede dukker.. .. Psykisk tilstand verb tænke og ved godt give semantisk stillads til oprettelse komplekse sætninger med indlejring. "-Klein, Moses og Jean-Baptiste
- Verb i mental tilstand kan fungere som handlingsverber, passer ind i kanonisk emne-verb-format, som i jeg ved det og det tror jeg. Men mentale tilstandsverb handler om indholdet af vores sind, som vi udtrykker som sætninger, og så deres betydning understøtter syntaktisk proces at indlejre en sætning i objektpositionen for at danne sætninger som: Jeg ved, at mor kan lide blomster og Jeg tror, at far sover. "-David Ludden
Mental State Verbs i argumenterende tale og skrivning
"Mental verb er nyttige til at kvalificere fakta og meninger; for eksempel, Mange mennesker tror det, er ofte mere effektiv i en argument end Det er en kendsgerning, at.... Det sidstnævnte, ved at være en absolut erklæring, tvinger læseren til enten total enighed eller uenighed, mens førstnævnte giver plads til argumentation. "-Knapp og Watkins
Den ikke-opmærksomme karakter af mentale statsverb
"[Jeg] n engelsk, den ikke-opmærksomme karakter af verb til mental tilstand manifesteres af præferensen for dativ forholdsordtil snarere end den agentive preposition ved i passiv (følgelig er den passive stative): Toms undervisningsevne er kendt af alle hans kolleger. Toms undervisningsevne er kendt for alle hans kolleger. ”-Croft
Hjælpsverb, der er forbundet med performative, mentale tilstands- og mental handling-verb
"Det medhjælpere mest forbundet med performativer er 'make', 'give' og 'issue', hvorimod de mentale tilstand-verb deler "have" (at have en tro) sammen med en række interessante alternativer. Man kan 'næring' et håb, 'værne' en tro og 'skjule' en intention. Hvad vi 'holder' i en eller anden mental tilstand, kan vi 'udgive' i nogle illocutionary handling. Mental handlinger, som man kunne forvente, ligger i mellem. Nogle, såsom 'beslutte', 'vælge' og 'identificere' dele 'mærke' med performative men ikke 'udgive', undtagen i 'udstede en beslutning' (i hvilket tilfælde verbet fungerer som performativ). " -Lee
At lære mentale tilstandsverber (Sprogtilegnelse)
"[Abstrakt verb til mental tilstand vises tidligt og bruges ganske ofte af børn så små som 3 og 4 år ...
"Tilsyneladende lærer børn (og talere generelt) om de usynlige referencer af mentale tilstandsverb ved først at forbinde disse verb med udførelsen af bestemte slags kommunikative handlinger, og senere fokusere verbets henvisning på særligt fremtrædende træk ved disse handlinger - nemlig på de mentale tilstande for kommunikativ agenter ...
”Intuitivt virker det ikke overraskende, at børn skal mestre det mere formelle og pragmatiske indlæste afbildende anvendelser af mentale tilstandsverb, før de påtager sig virkelig reference og komposition anvendelser; men det er faktisk ikke indlysende, hvorfor dette skulle være tilfældet. Faktum er, at de pragmatiske anvendelser ikke er så enkle. De pragmatiske af afdækning implicit i brugen af en formel som [jeg tror] afhænger afgørende af en evne til at beregne de potentielle risici for sig selv og for ens publikum involveret i en påstandshandling. Da børn er i stand til at bruge sådanne formler passende spontant diskurs, ser det ud til, at de kan foretage sådanne beregninger, i det mindste ubevidst. "-Israel
Viser fortolkningsfunktion
”Diskursstuderende har kendetegnet eksponeringsstilarter, der henleder opmærksomheden på den person og rolle som højttaleren og dem, der maskerer eller baggrund for taleren. Forskellen er præget af fravær eller tilstedeværelse af 'rammer', der kommenterer konversation situation. Nogle af disse rammer er indlysende, ligesom de indledende, selvudskrivende vittigheder for at opmuntre til limning af publikum-taleren. Nogle er subtile, ligesom brugen af mentale verb, såsom 'Jeg tror, at ...' eller påstandsord, såsom 'Jeg hævder, at ...' Jeg vil referere til mentale verb og påståelsesværdier samlet som 'verb til mental tilstand...'
"[M] entale tilstandsverb gør det muligt for en taler at stoppe uden direkte påstand og indramme en erklæring som et produkt af højttalers sind snarere end at præsentere det som en ufiltreret kendsgerning i verden. Sammenlign den direkte udsagn, 'Himlen er blå', og de indrammede udsagn, 'Himlen virker blå', eller 'Jeg tror, at himlen er blå', eller 'Jeg sværger, den himmel er blå. ' De indrammede udsagn siges at markere usikkerhed, fordi de signaliserer, at påstanden afspejler en falsk tanke behandle. Selvom mentale tilstandsverb er blevet klassificeret af nogle lærde som tegn på respekt eller magtesløshed, er de tvetydige og alsidige udtryk. I min egen forskning har jeg fundet, at de ikke kun kan repræsentere usikkerhed, men også en åbenhed over for forhandling inden for de områder, hvor de bruges, og en åbenhed for tankerne og meningerne om a lytter...
"[M] entale tilstandsverb synes at være direkte relateret til fortolkningsfunktion, men tvetydigt relateret til talerens autoritet og komfort, enten som en arrangør af samtalestrømmen eller som tolk af autoritative tekster. " -Davis
Kilder
- William Croft, Syntaktiske kategorier og grammatiske forhold: Den kognitive organisering af information. University of Chicago Press, 1991
- Peggy Cooper Davis, "Performing Interpretation: A Legacy of Civil Rights Lawyering in Brown v. Uddannelsesrådet." Race, Law and Culture: Reflections on Brown v. Uddannelsesrådet, red. af Austin Sarat. Oxford University Press, 1997
- Michael Israel, "Mentale rum og mentale værber på engelsk før børn". Sprog i kontekst af brug: Diskurs og kognitive tilgange til sprog, red. af Andrea Tyler, Yiyoung Kim og Mari Takada. Mouton de Gruyter, 2008
- Peter Knapp og Megan Watkins, Genre, tekst, grammatik: Teknologier til undervisning og vurdering af skrivning. UNSW, 2005
- Benjamin Lee, Talende hoveder: Sprog, metalsprog og subjektivitetens semiotik. Duke University Press, 1997
- David Ludden, Sprogpsykologien: en integreret tilgang. SAGE, 2016
- Elizabeth Closs Traugott og Richard Dasher, "Om den historiske sammenhæng mellem verb og mental handling verber på engelsk og japansk." Artikler fra den 7. internationale konference om historisk lingvistik, red. af Anna Giacalone-Ramat et al., 1987