Vigtige skoletips til forældre fra en rektor

For lærere kan forældre være din værste fjende eller din bedste ven. I løbet af det sidste årti har jeg arbejdet med en håndfuld af de mest vanskelige forældre samt mange af de bedste forældre. Jeg tror, ​​at flertallet af forældre gør et fantastisk stykke arbejde og virkelig prøver deres bedste. Sandheden er, at det ikke er let at være forælder. Vi laver fejl, og der er ingen måde, hvorpå vi kan være gode til alt. Undertiden som forælder er det kritisk at stole på og søge råd hos eksperter på bestemte områder. Som en rektor, Vil jeg gerne tilbyde et par skoletips til forældre, som jeg mener, at enhver underviser vil have dem til at vide, og det vil også være deres børn til gavn.

Enhver lærer vil fortælle dig, at hvis et barns forælder støtter, at de med glæde vil arbejde igennem alle problemer, der måtte opstå i løbet af skoleåret. Lærere er mennesker, og der er en chance for, at de vil begå en fejl. På trods af opfattelsen er de fleste lærere dog dedikerede fagfolk, der gør et fantastisk job dag ind og dag ud. Det er urealistisk at tro, at der ikke findes

En af de mest frustrerende tendenser i skoler er, hvordan niveauet for forældres involvering falder, efterhånden som et barns alder stiger. Det er en ekstremt nedslående kendsgerning, fordi børn i alle aldre ville have gavn af, hvis deres forældre ville forblive involveret. Selvom det er helt sikkert, at de første par skoleår nok er de vigtigste, er de andre år også vigtige.

Børn er smarte og intuitive. Når de ser deres forældre tage et skridt tilbage i deres engagement, sender det den forkerte besked. De fleste børn vil også begynde at slappe af. Det er en trist virkelighed, at mange forældre / lærer-konferencer i mellemskolen og gymnasiet har en overordentlig lille valgdeltagelse. De, der dukker op, er dem, som lærere ofte siger, at de ikke behøver, men korrelationen til deres barns succes og deres fortsatte engagement i deres barns uddannelse er ingen fejl.

Enhver forælder skal vide, hvad der foregår i deres barns daglige skoleliv. En forælder skal gøre følgende ting hver dag:

• Spørg dit barn, hvordan deres skoledag gik. Tag en samtale om, hvad de lærte, hvem deres venner er, hvad de havde til frokost osv.
• Sørg for, at dit barn har afsat tid til at gennemføre lektier. Vær der for at besvare eventuelle spørgsmål eller hjælpe når det er nødvendigt.
• Læs alle noter / memoer sendt hjem fra skolen og / eller læreren. Noter er den primære form for kommunikation mellem en lærer og forældre. Kig efter dem, og læs dem for at holde dig opdateret om begivenheder.
• Kontakt straks dit barns lærer, hvis du er interesseret.
• Værdsæt dit barns uddannelse og udtryk vigtigheden af ​​det hver eneste dag. Dette er uden tvivl den mest værdifulde ting, en forælder kan gøre, når det kommer til deres barns uddannelse. De, der værdsætter uddannelse, trives ofte, og dem, der ikke ofte mislykkes.

Intet undergraver en læreres autoritet hurtigere end når en forælder kontinuerligt basker dem eller snakker dårligt om dem foran deres barn. Der er tidspunkter, hvor du skal være forfærdet med en lærer, men dit barn skal aldrig vide nøjagtigt, hvordan du har det. Det vil forstyrre deres uddannelse. Hvis du vokalt og adamant ikke respekterer læreren, vil dit barn sandsynligvis spejle dig. Hold dine personlige følelser omkring læreren mellem dig selv, skoleadministrationen og læreren.

Som administrator kan jeg ikke fortælle dig, hvor mange gange jeg har behandlet et spørgsmål om studerendes disciplin, hvor forælderen vil komme enormt støttende og undskyldende over deres barns opførsel. De fortæller dig ofte, at de skal jorden deres barn og disciplinere dem derhjemme oven på skolens straf. Når du spørger med eleven den næste dag, fortæller de dig, at der ikke blev gjort noget.

Børn har brug for struktur og disciplin og mest beder om det på et eller andet niveau. Hvis dit barn laver en fejl, skal det have konsekvenser i skolen og derhjemme. Dette viser barnet, at både forælderen og skolen er på den samme side, og at de ikke får lov til at slippe af med denne opførsel. Men hvis du ikke har nogen hensigt om at følge igennem på din ende, skal du ikke love at tage sig af det derhjemme. Når du praktiserer denne opførsel, sender den en underliggende besked om, at barnet kan begå en fejl, men i sidste ende er der ikke nogen straf. Følg med dine trusler.

Hvis dit barn kom hjem fra skolen og fortalte dig, at deres lærer kastede en kasse med Kleenexes på dem, hvordan ville du da håndtere det?

1. Ville du med det samme antage, at de fortæller sandheden?
2. Vil du ringe eller møde rektoren og kræve, at læreren fjernes?
3. Ville du aggressivt henvende dig til læreren og komme med beskyldninger?
4. Vil du ringe og anmode om et møde med læreren for at spørge dem roligt, hvis de kunne forklare, hvad der skete?

Hvis du er en forælder, der vælger andet end 4, er dit valg den værste slags klap i ansigtet til en underviser. Forældre, der overtager deres barns ord over en voksen, før de konsulterer den voksne, udfordrer deres autoritet. Selvom det er meget muligt, at barnet fortæller sandheden, skal læreren have ret til at forklare deres side uden først at blive angrebet ondt.

For mange gange udelader børn afgørende fakta, når de forklarer situationer som dette til deres forælder. Børn er ofte uærlige af natur, og hvis der er en chance for at de kan få deres lærer i problemer, så vil de gå for det. Forældre og lærere, der forbliver på samme side og arbejder sammen, lindrer denne mulighed for antagelser og misforståelser, fordi barnet ved, at de ikke slipper af med det.

Hjælp os med at holde dit barn ansvarligt. Hvis dit barn laver en fejl, skal du ikke redde dem ved konstant at undskylde dem. Fra tid til anden er der legitime undskyldninger, men hvis du konstant undskylder for dit barn, gør du dem ikke nogen fordel. Du vil ikke være i stand til at give undskyldninger for dem hele deres liv, så lad dem ikke komme ind i den vane.

Hvis de ikke gjorde deres hjemmearbejde, skal du ikke ringe til læreren og sige, at det var din skyld, fordi du tog dem med til et boldspil. Hvis de får problemer med at ramme en anden studerende, skal du ikke undskylde, at de lærte den adfærd fra et ældre søskende. Stå fast ved skolen og lær dem en livslektion det kunne forhindre dem i at begå større fejl senere.