Grammatikfejl i det virkelige liv vil bare ske. Vi laver alle fejl fra tid til anden - også engelsklærere! Hvis du tager en standardiseret test som SAT, GRE, HANDLING, angiv standardiserede tests og mere, men disse grammatikfejl kan holde din testresultat tilbage på en større måde. Bare et par fejl kan slå den verbale del af din eksamen ned.
Du har set det hele før. EN stedord, et ord, der tager stedet for et substantiv som han, hun, det, de, vores, dem osv., er ude af enighed med navneordet, det erstatter (antecedenten). Pronomen er måske flertal, når antecedenten er ental eller omvendt. Det meste af tiden er en fejl som denne næppe mærkbar. Mennesker bruger en dårlig pronomen / antecedent aftale på et talesprog hele tiden. Sig disse tre sætninger højt:
De lyder ikke så forfærdeligt, ikke? På en standardiseret test får de dig imidlertid hver gang. Her er, hvordan et pronomen-antecedent spørgsmål kan se ud ved en standardiseret test som ACT. På den ACT engelsk sektion, kunne du finde et spørgsmål som dette, selvom de ord, du vil analysere, ville blive understreget i stedet for aktiveret:
Hver af de studerende i Ms. Smiths kunstklasse skal levere deres egne pensler, maling og akvarelpapir.
Det rigtige svar er B: hans eller hendes eget. Hvorfor? "Hver" er genstand for sætningen, og den er entydig. Derfor skal pronomenet, der erstatter ordet "hver", også være entydigt: hans eller hende. Selvom Choice C tilbyder et ental pronomen, er brugen af ordet "hans" ikke inkluderende. Dommen indikerer ikke, at Smiths klasse kun bestod af drenge.
Placeringen af et komma kan ødelægge en persons dag; bare tænk på stakkels bedstefar i eksemplet ovenfor! Komma regler, som at bruge kommaer til at opsætte afbrydende elementer, placere kommaer mellem elementer i en serie og indsætte kommaer inden koordinering af konjunktioner (blandt andre), er der af en grund. Husk dem. Brug dem. Og lær at genkende, når de misbruges på en standardiseret eksamen.
Her er hvordan et komma spørgsmål kan se ud på Skrivning af SAT-eksamen. Denne type spørgsmål er kendt som et "Improving Sentences" -spørgsmål, skønt den del af den sætning, du vil blive testet på, ville blive understreget i stedet for at aktivere:
Tidligere fik orkaner alle kvindenavne, NU får de navn på både mænd og kvinder.
Det rigtige svar er C. Ved hjælp af et komma i slutningen af en fuldstændig tanke og dermed sammenføjning med den til den næste sætning, forvandles de to til en kommasplit. Du har brug for semikolon imellem for at danne et sværere stop. Selvom valg C og E begge bruger semikolonet korrekt i stedet for kommaet, er Choice C det eneste valg til også at opretholde den passende verbspænding.
Det er ret simpelt, ikke? Pronomenet "hvem" er altid et emne og pronomenet "hvem" er altid et objekt. Men folk siger sætninger som "Hvem skal jeg give min ansøgning til?" eller "Hvem har du givet bolden til?" hele tiden. Samtale er det usandsynligt, at du bliver kaldt ud for denne almindelige grammatikfejl. Ved en standardiseret test mister du dog point.
Her er, hvordan et "Hvem / hvem" -spørgsmål kan se ud i sektionen ACT English. Igen ville de pågældende ord blive understreget og ikke aktiveret.
Hvis stammemændene ikke dansede, ville ånderne, som deltog i festen, være vrede, og dyrene, der er nødvendige til mad og varme, ville holde sig væk.
Det rigtige svar er B. Ordet "hvem" indtager ordet "ånder" i den subjektive form; det er emnet for denne klausul. Valg C ændrer spidsen for verbet og holder det forkerte pronomen. Valg D gør sætningen nonsensisk.
Bryllupper er ikke bryllup. Fødselsdage er ikke fødselsdag. Jubilæer er ikke jubilæum. Dåb er ikke dåb. En lille apostrof kan ødelægge din dag på en standardiseret test, hvis du er vant til at bruge dem til hvert flertalsord.
Det rigtige svar er A. Flertalsformen af ordet "bus" har ikke brug for en apostrof, så det udelukker valg B og C. Valg D er forkert, fordi et ental navneord ikke fungerer som en antecedent for flertalspronomen, "deres."
Indimellem har du muligvis en skrivefejl og ved et uheld erstatte "det" (sammentrækningen mellem "det" og "er" eller "det" og "har") med "dets" (den besiddende form for det). Det er okay. Vi forstår. Ved en standardiseret test er scantron-klasserne dog ikke så lempede. Pas på de irriterende buggers!
Her er, hvad et "it / its" -spørgsmål kan lide på skrivedelen af SAT-eksamen. Denne type spørgsmål er kendt som et spørgsmål om "Identificering af sætningsfejl". På SAT'en ser du en sætning som den, der er anført nedenfor. De store ord blev understreget, og hver vil have et bogstav under linjen. Du bliver nødt til at boble i brevet for den understregede del, der indeholdt fejlen.
Alexis INSISTERER, at hendes nabo ejer den sorte kat I tv-reklamen Happy Cat, og UTROLIGT udfører den DETS egne stunts!
Se på verden omkring dig. Næsten alt hvad du finder er symmetrisk. Hvis du tager en hacksav til din diæt cola-dåse, computerskærm, bil eller ansigt, vil du opdage, at når de er delt i to, er de næsten identiske på hver side. Symmetri får verden til at gå rundt. Sætninger, der indeholder poster på en liste, skal også være symmetriske. Hvad betyder det? Grundlæggende skal elementerne på listen stemme overens. Hvis et verb i fortidspænding begynder den første klausul, skal et fortidspændingsord begynde den næste. Hvis du bruger en gerund til at beskrive din første favoritaktivitet (kører), skal du bruge en gerund til at beskrive resten (jeg kan godt lide at løbe, læse, og svømning.) At sige noget i retning af "Jeg kan godt lide at løbe, svømme og gå på vandreture" ville være grammatisk forkert, fordi det mangler parallel struktur.
For at kvalificere sig til PGA Tour, er påtrængende golfspillere forpligtet til at placere i top 30 på Qualifying Skole, VINNE tre begivenheder på NATIONWIDE TOUR ELLER AT afslutte i TOP 20 af Nationwide Tour's indtjening liste.
Det rigtige svar er E. Setningen indeholder tre krav: "at placere," "vinde" og "for at afslutte." De første og sidste verb er i den infinitive form, mens den anden er i den nuværende tid. Setningen skal være struktureret, så ordet "til" kun bruges med det første ord eller med alle tre. Choice E er det eneste svar, der passer.
Det meste af tiden forårsager modifikatorer, der sidder fast mellem emnet og verbet, problemet med at afgøre, om et individ er enig med verbet eller ej. Hvis alt det skrammel mellem de to ord blev taget ud, ville det være meget lettere at finde ud af!
Information til rejsende, såsom køreplaner, hotelvejvisninger eller placeringer af rasteområder, LEVERES GRATIS FRA DEN AUTOMOTIVE KLUB, LANGT KENDT TIL DETs vejbistandsplan.
Det rigtige svar er B. Aftaleproblemet er mellem emnet, "information" og verbet, "leveres". Valg B gør dem begge entydige, hvilket er nøjagtigt. Valg D gør dette også, men ændrer pronomenet "dets" til "deres", der rodet med pronomenet / den forudgående aftale mellem ordet "klub" og "dets". Da begge er entydige, er de nødt til at forblive sådan! Valg E ændrer verbets form fuldstændigt, hvilket ændrer spændingen i sætningen.