Studerende kan ikke fortælle tid. Virkelig. Yngre børn kan let læse de digitale skærme, der indikerer tid på smartphones og digitale ure. Men analoge ure - typen med den traditionelle time, minut og brugte, der fejer rundt i det cirkulære, 12 timers numeriske display - udgør en helt anden udfordring for unge studerende. Og det er en skam.
Studerende har ofte brug for at være i stand til at læse analoge ure i forskellige indstillinger - i skolen, for eksempel indkøbscentre og endda til sidst på job. Hjælp eleverne med at fortælle tid på et analogt ur med følgende regneark, der bryder tiden op til 10-, fem- og endda et minuts trin.
Hvis du underviser tid til unge studerende, kan du overveje at købe en Judy Clock, som indeholder funktioner letlæsbare tal, der viser forløbet tid i fem minutters intervaller i henhold til beskrivelsen på Amazon. "Uret leveres med synlige fungerende gear, der opretholder korrekte forhold mellem time og minut hånd," bemærker producentens beskrivelse. Brug uret til at vise studerende gange i 10-minutters intervaller; lad dem derefter udfylde dette regneark ved at udfylde de korrekte tidspunkter i de tomme emner under urene.
Studerende kan yderligere øve deres tidfortællingsevner ved at trække timer og minut hænder på dette regneark, hvilket giver studerende øvelse i at fortælle tid til 10 minutter. For at hjælpe eleverne skal du forklare, at timehånden er kortere end minuthånden - og at timehånden kun bevæger sig i små intervaller for hvert 10. minut, der går på uret.
Inden eleverne udfylder dette regneark med blandet praksis om fortællingstidspunktet til det nærmeste 10-minutters interval, skal du tælle dem med titus verbalt og unisont som en klasse. Lad dem derefter skrive tallene med titusener, såsom "0," "10," "20," osv., Indtil de kommer til 60. Forklar, at de kun behøver at tælle til 60, som repræsenterer toppen af timen. Dette regneark giver de studerende blandet praksis med at udfylde det korrekte tidspunkt for de tomme linjer under nogle af urene og tegne minut- og timehænderne på de ure, hvor tiden er til rådighed.
Judy-uret vil fortsat være en stor hjælp, da du får studerende til at udfylde dette regneark, der giver studerende en chance for at identificere tider til fem minutter i de rum, der er til rådighed under urene. For ekstra øvelse, lad elever tælle efter femmere, igen unisont som en klasse. Forklar, at de, ligesom med de ti, kun skal tælle til 60, som repræsenterer toppen af timen og begynder en ny time på uret.
Giv eleverne en chance for at øve sig på at fortælle tid til fem minutter ved at tegne i minut og time hænder på ure i dette regneark. Tiderne stilles til rådighed for studerende i mellemrummene under hvert ur.
Lad eleverne vise, at de forstår begrebet fortællingstid til de nærmeste fem minutter med dette regneark med blandet praksis. Nogle af urene har de nedenfor angivne tidspunkter, hvilket giver de studerende mulighed for at trække minut- og timehænderne på urene. I andre tilfælde efterlades linjen under urene tom, hvilket giver de studerende en chance for at identificere tidspunkterne.
Giv eleverne en chance for at tegne minut- og timehænder korrekt på dette regneark, hvor tiden udskrives under hvert ur. Husk eleverne på, at timehånden er kortere end minuthånden, og forklar, at de skal være forsigtige med længden af minut- og timehænderne, når de tegner dem på urene.
Dette arbejdsark med blandet praksis giver studerende mulighed for at tegne hænder på minut og time på ure, hvor tiden er leveres eller identificer det korrekte tidspunkt til minut på ure, der viser time og minut hænder. Judy-uret vil være en stor hjælp på dette område, så gennemgå konceptet, før du får eleverne til at tackle arbejdsarket.
Studerende kan aldrig få tilstrækkelig øvelse i at identificere tiden til minuttet på et analogt ur eller tegne i timevis og minuts hænder på ure, som tiden vises. Hvis eleverne stadig kæmper, skal du tælle dem ensom som en klasse, indtil de når 60. Få dem til at tælle langsomt, så du kan flytte minutshånden, når eleverne taler tallene. Lad dem derefter udfylde dette arbejdsark med blandet praksis.