Frayer-modellen er en grafisk arrangør der traditionelt blev brugt til sprogkoncepter, specifikt til at forbedre udviklingen af ordforråd. Grafiske arrangører er imidlertid gode værktøjer til at støtte tankegennem problemer i matematik. Når vi får et specifikt problem, er vi nødt til at bruge følgende proces til at vejlede vores tanker, som normalt er en firetrinsproces:
Disse 4 trin anvendes derefter til Frayer-modelskabelonen (udskriv PDF) at vejlede problemløsningen og udvikle en effektiv tankegang. Når den grafiske arrangør bruges konsekvent og ofte over tid, vil der være en klar forbedring i processen med at løse problemer i matematik. Studerende, der var bange for at tage risici, vil udvikle tillid til at nærme sig løsningen af matematikproblemer.
Selvom dette problem er et grundlæggende problem, er det ukendte i begyndelsen af problemet, som ofte stubber unge elever. Når eleverne bliver trygge ved at bruge en grafisk arrangør som en 4-blokmetode eller Frayer-modellen, der er modificeret til matematik, er det ultimative resultat forbedrede problemer med at løse problemer. Frayer-modellen følger også trinnene til løsning af problemer i matematik.