Sådan introduceres dine klassebestemmelser (klasse K-6)

Et velbegrundet sæt af klasse regler har magten til at gøre ethvert skoleår fantastisk. Store lærere ved, at regler gør læring mulig og arbejder hårdt for at vælge dem. Følg disse tip til at finde ud af de rigtige regler for din klasse og implementere dem.

Da regler er beregnet til at tjene studerende, skal de være logiske og enkle nok til, at de giver mening efter minimal forklaring. Hvis en regel er forvirrende og / eller dens formål uklar, vil dine studerende have problemer med at øve den. Følg disse retningslinjer for at designe et funktionelt sæt regler, der mest sandsynligt har de tilsigtede resultater.

• Overdriv det ikke. Vær økonomisk med din regelliste for at øge sandsynligheden for, at dine studerende husker det. Der er ikke et magisk beløb, men antallet af regler, du implementerer, skal generelt ikke overstige halvdelen af ​​dine studerendes alder (f.eks. Ikke mere end tre eller fire regler for anden klassinger, fire eller fem for fjerde klassinger osv.).
• Medtag vigtige uskrevne regler.
  instagram viewer
  Lav aldrig antagelser om, hvad dine studerende gør eller ikke allerede ved. Hvert barn opdrages forskelligt, og kulturelle kontraster er aldrig mere fremtrædende end når det kommer til adfærdshåndtering og regler. Hold dine studerende alle til samme standarder kun efter at have undervist i reglerne og ikke før.
• Brug positivt sprog. Skriv hvad studerende bør gør snarere end hvad de gør burde ikke gøre. Positivt sprog er lettere at følge, fordi det kommunikerer forventningerne mere tydeligt.

De fleste lærere har en tendens til at følge en lignende køreplan for regelindstilling: Fremhæv de studerendes beredskab kort og kort hvordan man respekterer andre og skoleejendomme ser ud og sætter adfærdsforventninger i løbet af instruktion. Disse standardretningslinjer er fremtrædende med god grund.

Der er ikke noget galt i at have regler, der ligner andre læreres. Faktisk kan dette gøre dine studerendes liv lettere på mange måder. Ikke-specifikke regler giver dog ikke altid mest mening, og du skal ikke føle dig bundet til dem. Lærere kan afvige fra normen, som de synes passende, baseret på hvad der fungerer bedst i deres klasseværelse. Brug en kombination af generelle og klassespecifikke regler, indtil du er tilpas med din adfærdskodeks.

Der er nogle regler, der kan anvendes på hvert klasseværelse. Dette gælder de følgende eksempler.

1. Kom forberedt i klassen.
2. Lyt, når en anden snakker.
3. Prøv altid dine bedst.
4. Vent til din tur til at tale (løft derefter din hånd)
5. Behandl andre, som du vil blive behandlet.

Når generelle regler ikke skærer det, kan lærere bruge et mere præcist sprog til at sætte deres forventninger i ord. Her er nogle eksempler.

1. Komplet morgenarbejde, så snart du kommer ind.
2. Vær altid hjælpsom for andre.
3. Giv øjenkontakt, når nogen taler.
4. Stil spørgsmål, når du ikke forstår det.
5. Få aldrig en klassekammerat til at føle, at du ikke vil arbejde med dem.

Indfør altid regler for dine elever så hurtigt som muligt, ideelt inden for de første skoledage. Prioriter dette over andre aktiviteter og introduktioner fordi regler lægger grundlaget for, hvordan din klasse fungerer. Følg disse trin for succes, når du præsenterer klasses retningslinjer for studerende.

1. Inddrag dine studerende.Mange lærere opretter klassebestemmelser ved hjælp af deres studerende. Dette er en fremragende strategi for langsigtet succes. At indføre en følelse af ejerskab hos dine studerende med hensyn til reglerne vil gøre det mere sandsynligt, at de følger og værdsætter dem. Du kan endda få dine studerende til at acceptere at overholde dem ved at underskrive en kontrakt.
2. Lær eksplicit reglerne.Når din klasse er kommet med praktiske regler, skal du arbejde sammen for at tale om, hvad de betyder. Lær og modeller reglerne, så hele klassen er på samme side. Lad dine studerende hjælpe dig med at demonstrere ønsket adfærd og have meningsfulde samtaler om, hvorfor regler er vigtige.
3. Send reglerne. Dine studerende kan ikke forventes at huske enhver regel efter kun at have hørt dem én gang. Udsæt dem et sted synligt, så de nemt kan henvises - nogle lærere sender endda elever hjem med deres egne kopier. Hold reglerne friske i deres sind, og husk, at de nogle gange bare glemmer og ikke bevidst opfører sig.
4. Tal ofte om reglerne. Hold samtalen i gang, når året skrider frem, fordi det ikke altid er nok at sende reglerne. Der vil opstå problemer, der kræver, at du gennemgår dine retningslinjer med enkeltpersoner, grupper af studerende og endda hele klassen. Ingen er perfekte, og dine studerende bliver nødt til at nulstille nogle gange.
5. Tilføj flere regler efter behov. Du behøver ikke at have det hele regnet ud den dag, hvor dine nye studerende går ind i klassen. Hvis du nogensinde er klar over, at der mangler regler, der ville få alt til at løbe mere glat, skal du gå videre og tilføje, undervise og sende dem, som du gjorde med alle de andre. Lær dine studerende at tilpasse sig ændringer, hver gang du tilføjer en ny regel.