Standard lektionsplanformat for ESL-lærere

Undervisning i engelsk, ligesom undervisning i ethvert emne, kræver lektionsplaner. Mange bøger og læseplaner giver råd om undervisning i engelsk læringsmateriale. De fleste ESL-lærere kan dog gerne blande deres klasser ved at give deres egne lektionsplaner og aktiviteter.

Undertiden kræves det, at lærere opretter deres egne lektionsplaner, når de underviser i ESL eller EFL ved internationale institutioner, der er spredt over hele verden. Udvikle dine egne lektionsplaner og aktiviteter ved hjælp af en grundlæggende skabelon.

Generelt set a Lektionsplan har fire specifikke dele. Disse kan gentages gennem lektionen, men det er vigtigt at følge konturen:

1. Opvarmning
2. Til stede
3. Fokus på detaljer
4. Brug i en bredere sammenhæng

Brug en opvarmning for at få hjernen til at tænke i den rigtige retning. Opvarmningen skal omfatte målgrammatik / funktion for lektionen. Her er et par ideer:

• Stil spørgsmål til små samtaler om weekenden til en lektion om den enkle fortid.
• Diskuter en hypotetisk situation for en lektion, der fokuserer på konditioner.
instagram viewer
• Udfordre eleverne til at beskrive andre i klassen, når de arbejder på at bygge beskrivende ordforråd.

Præsentationen fokuserer på lektionens læringsmål. Dette er den lærerstyrede del af lektionen. Du kunne måske:

• Forklar grammatik på tavlen.
• Vis en kort video for at introducere et diskussionsemne.
• Præsenter nyt ordforråd, og sørg for at give masser af sammenhænge.
• Præsenter skriftligt arbejde til en klassediskussion af struktur.

Kontrolleret praksis giver mulighed for tæt observation for at måle, om læringsmålene forstås. Kontrolleret praksis inkluderer:

• Gap-fill-øvelser i spænding konjugation.
• Sæt sætningens øvelser til for at opmuntre specifikt til formler.
• Læse- og lytteforståelsesaktiviteter.
• Sprogfunktionspraksis på specifikke aktiviteter såsom undskyldning, forhandling og tak.

Fri praksis giver studerende mulighed for at "tage kontrol" over deres egen sprogindlæring. Disse aktiviteter skal tilskynde studerende til at udforske sprog med aktiviteter som:

• Klassedebatter
• At skabe rollespil og handle dem ud for andre
• Spil med fokus på kommunikationsevner
• Essayskrivning

Under sektionen med fri praksis skal du tage note af almindelige fejl. Brug feedback til at hjælpe alle i stedet for at fokusere på individuelle studerende.

Dette lektionsplanformat er populært af mange grunde, herunder:

• Studerende har en række chancer for at lære et koncept på forskellige måder.
• Studerende har masser af tid til at øve.
• Lærere kan give detaljeret instruktion, eller elever kan trække strukturer og læringspunkter gennem praksis.
• Standard lektionsplanformatet giver struktur.
• Lektionen giver mulighed for variation i løbet af 60 til 90 minutter.
• Dette lektionsplanformat flytter sig fra lærercentreret til elevcentreret læring.

For at forhindre, at dette standard lektionsplanformat bliver kedeligt, er det vigtigt at huske at der er en række variationer, der kan anvendes på de forskellige segmenter i lektionsplanen format.

Opvarmning: Studerende ankommer måske sent, træt, stresset eller på anden måde distraheret til klassen. For at få deres opmærksomhed er det bedst at åbne med en opvarmningsaktivitet. Opvarmningen kan være så enkel som at fortælle en novelle eller stille spørgsmål til studerende. Opvarmningen kan også være en mere gennemtænkt aktivitet, såsom at spille en sang i baggrunden eller tegne et detaljeret billede på brættet. Selvom det er fint at starte en lektion med en simpel "Hvordan har du det," er det meget bedre at binde din opvarmning til lektionens tema.

Præsentation: Præsentationen kan antage forskellige former. Din præsentation skal være klar og ligetil for at hjælpe eleverne med at forstå ny grammatik og former. Her er et par forslag til, hvordan man præsenterer nyt materiale til klassen:

• Læsning af valg
• Fremkaldelse af studerendes viden om et specifikt punkt
• Lærer-centreret forklaring
• Valg af lytte
• Kort video
• Studenterpræsentation

Præsentationen skal indeholde lektionens vigtigste "kød". For eksempel, hvis du arbejder på frasale verb, lav præsentationen ved at læse noget, der er pebret med fraseverb.

Kontrolleret praksis: Dette afsnit i lektionen giver eleverne direkte feedback om deres forståelse af den aktuelle opgave. Generelt involverer en kontrolleret praksis en form for træning. Kontrolleret praksis skal hjælpe den studerende med at fokusere på hovedopgaven og give dem feedback - enten fra læreren eller de andre studerende.

Gratis praksis: Dette integrerer fokusstruktur, ordforråd og funktionelle ord og sætninger i elevernes samlede sprogbrug. Gratis øvelsesøvelser opfordrer ofte studerende til at bruge målsprogestrukturer i:

• Lille gruppediskussioner
• Skriftligt arbejde (afsnit og essays)
• Øvelse af lytteforståelse
• Spil

Det vigtigste aspekt ved fri praksis er, at studerende skal opmuntres til at integrere sprog, der læres i større strukturer. Dette kræver mere en "stand-off" tilgang til undervisning. Det er ofte nyttigt at cirkulere rundt i rummet og notere. Studerende skal have lov til at begå flere fejl i denne del af lektionen.

Feedback giver studerende mulighed for at tjekke deres forståelse af lektionen emne og kan gøres hurtigt i slutningen af ​​klassen ved at stille eleverne spørgsmål om målstrukturen. En anden tilgang er at få eleverne til at diskutere målstrukturer i små grupper, hvor de studerende endnu en gang får mulighed for at forbedre forståelsen på egen hånd.

Generelt er det vigtigt at bruge dette lektionsplanformat til at lette elevernes engelskindlæring. Jo flere muligheder for studerende-centreret læring, jo flere erhverver eleverne sprogfærdigheder.