Denne øvelse vil introducere dig til sætningskombination- det vil sige at organisere sæt korte, hakke sætninger i længere og mere effektive. Men målet med sætningskombination er ikke at producere længere sætninger men snarere at udvikle sig mere effektiv sætninger - og for at hjælpe dig med at blive en mere alsidig forfatter.
Setning, der kombinerer opfordrer dig til at eksperimentere med forskellige metoder til at sammensætte ord. Fordi der er utallige måder at bygge sætninger på, er dit mål ikke at finde den ene "korrekte" kombination, men at overveje forskellige arrangementer, før du beslutter, hvilken der er den mest effektive.
Et eksempel på sætningskombination
Lad os overveje et eksempel. Start med at se på denne liste med otte korte (og gentagne) sætninger:
- Hun var vores latinlærer.
- Vi var i gymnasiet.
- Hun var lille.
- Hun var en fuglelignende kvinde.
- Hun var skarp.
- Hun havde mørke øjne.
- Hendes øjne gnistrede.
- Hendes hår grå.
Prøv nu at kombinere disse sætninger i tre, to eller endda kun en klar og sammenhængende sætning: i proces med at kombinere, udelade gentagne ord og sætninger (f.eks. "Hun var"), men behold alle originalen detaljer.
Er det lykkedes dig at kombinere sætningerne? I så fald skal du sammenligne dit arbejde med disse prøvekombinationer:
- Vores latinlærer i gymnasiet var en lille kvinde. Hun var svær og fuglelignende. Hun havde mørke, mousserende øjne og gråt hår.
- Da vi var på gymnasiet, var vores latinlærer en lille kvinde. Hun var svær og fuglelignende med mørke, mousserende øjne og gråt hår.
- Vores gymnasielærer i gymnasiet var en svær, fuglelignende kvinde. Hun var lille, med mørke, mousserende øjne og gråt hår.
- Vores latinlærer i gymnasiet var en fuglelignende kvinde, lille og skarp, med gråt hår og mørke, mousserende øjne.
Husk, at der ikke er en enkelt korrekt kombination. Faktisk er der normalt flere måder at kombinere sætninger i disse øvelser. Efter lidt øvelse vil du dog opdage, at nogle kombinationer er klarere og mere effektive end andre.
Hvis du er nysgerrig, her er den sætning, der fungerede som den originale model til denne lille kombinerende øvelse:
- Vores gymnasielærer i gymnasiet var en lille, fuglelignende kvinde, skarp, med glitrende mørke øjne, grå hår.
(Charles W. Morton, Det har sin charme)
En usædvanlig kombination, kan du sige. Er det bedst version mulig? Som vi ser i senere øvelser, kan dette spørgsmål ikke besvares, før vi ser på kombinationen i sammenhæng med de sætninger, der går foran og følger det. Ikke desto mindre er visse retningslinjer værd at huske, når vi evaluerer vores arbejde i disse øvelser.
Evaluering af sætningskombinationer
Når du har kombineret et sæt sætninger på forskellige måder, bør du tage dig tid til at evaluere dit arbejde og beslutte, hvilke kombinationer du kan lide, og hvilke du ikke kan. Du kan muligvis foretage denne evaluering på egen hånd eller i en gruppe, hvor du har en chance for at sammenligne dine nye sætninger med andres. I begge tilfælde skal du læse dine sætninger højt, mens du vurderer dem: hvordan de lyd for dig kan være lige så afslørende som for, hvordan de ser ud.
Her er seks grundlæggende egenskaber, du skal overveje, når du vurderer dine nye sætninger:
- Betyder. Så vidt du kan bestemme, har du formidlet den idé, som den oprindelige forfatter havde til hensigt?
- Klarhed. Er sætningen klar? Kan det forstås ved førstebehandlingen?
- Sammenhæng. Passer de forskellige dele af sætningen sammen logisk og glat?
- Vægt. Sættes nøgleord og sætninger i eftertrykkelige positioner (normalt helt i slutningen eller i begyndelsen af sætningen)?
- Koncis. Udtrykker sætningen klart en idé uden at spilde ord?
- Rytme. Flyder sætningen, eller er den præget af akavede afbrydelser? Hjælper afbrydelserne med at understrege nøglepunkter (en effektiv teknik), eller distraherer de blot (en ineffektiv teknik)?
Disse seks kvaliteter er så tæt forbundet, at man ikke let kan adskilles fra en anden. Betydningen af de forskellige kvaliteter - og deres indbyrdes forhold - skulle blive tydeligere for dig, når du fortsætter med at arbejde på denne færdighed.