Undervisning i en privatskole har mange fordele frem for undervisning i en folkeskole: en tynd ledelsesstruktur, små klassestørrelser, mindre skoler, klare disciplinpolitikker, ideelle undervisningsbetingelser og fælles mål.
Tynd ledelsesstruktur
En privatskole er dens egen uafhængige enhed. Det er ikke en del af en stor administrativ gruppe af skoler som dem i et skolekvarter. Så du behøver ikke at gå op eller ned gennem lag af bureaukrati for at tackle problemer. Privatskoler er autonome enheder af håndterbar størrelse.
Organisationskortet har typisk følgende opadgående sti: personale> afdelingsleder> skoleleder> bestyrelse. Du vil finde yderligere lag i større skoler, men selv disse institutioner har tynde ledelsesstrukturer. Fordelene er åbenlyse: lydhørhed over for problemer og klare kommunikationskanaler. Du har ikke brug for en fagforening, der hjælper dig med at håndtere problemer, når du har let adgang til administratorer.
Små klassestørrelser
Dette spørgsmål går til hjertet af, hvad lærere handler om. Små klassestørrelser giver undervisere i private skoler mulighed for at undervise effektivt, give eleverne den individuelle opmærksomhed, de fortjener, og opfylde de uddannelsesmæssige mål, de er betroet.
Privatskoler har typisk klassestørrelser mellem 10 og 12 studerende. Parochialskoler har generelt større klassestørrelser, men endda er de mindre end i sammenlignelige offentlige skoler. Kontrast dette med offentlige skoler, der spænder fra 25 til 40 eller flere studerende pr. Klasse. I den klassestørrelse bliver læreren en trafikleder.
Mindre skoler
De fleste private skoler har 300 til 400 studerende. De største uafhængige skoler topper kun omkring 1.100 studerende. Sammenlign det med offentlige skoler med 2.000 til 4.000 studerende eller mere, og det er tydeligt, at studerende på private skoler ikke kun er tal. Lærere kan lære alle deres studerende at kende såvel som andre i hele skolens samfund. Fællesskabet er det, private skoler handler om.
Ryd disciplinpolitikker
Mens der er mange forskelle mellem offentlige og private skoler, er den primære forskel tilgangen til disciplin. I en privatskole er skolens regler tydeligt fastlagt, når læreren underskriver en kontrakt. Ved at underskrive kontrakten accepterer læreren at overholde dens vilkår, som inkluderer konsekvenser for overtrædelser af disciplinkoden.
I en offentlig skole tager disciplinærprocessen tid og er ofte besværlig og kompliceret. Studerende lærer hurtigt, hvordan man spiller systemet og kan binde lærere sammen med knob i uger om disciplinære forhold.
Ideelle undervisningsbetingelser
Lærere vil være kreative. De vil undervise i deres emner. De ønsker at tænde ildsjæle for læring inden for deres unge afgifter. Fordi private skoler holder sig til ånden, men ikke til brevet, i statsmandaterede læseplaner, er der stor fleksibilitet i valg af tekster og undervisningsmetoder. Lærere på private skoler behøver ikke nødvendigvis at overholde statslige eller lokale skolebestyrede mandater til læseplaner, prøver og undervisningsmetoder.
Fælles mål
Privatskoleelever er der, fordi deres forældre ønsker, at de skal have den bedst mulige uddannelse. Forældre betaler alvorlige penge for den service. Derfor forventer alle de allerbedste resultater. Hvis en lærer brænder for sit emne, føler hun det på samme måde. Disse fælles mål mellem forældre og lærere - såvel som administratorer - gør undervisning på en privatskole til en meget ønskelig mulighed.
Artikel redigeret af Stacy Jagodowski