Instruktionsmål: For at øge børnenes forståelse for litteratur, fremme vokabular vokser, praksis forudsigelse færdigheder, praksis med at tale med grupper, udvikle kreative skrivefærdigheder og lette gruppens interaktion gennem diskussion.
Målordforråd: forkert, ubehagelig, lineal, savnet, detektiv, ond, modløs, loft, hviskede, fniste.
Anticipatory Set: Bed børnene om at komme i par og diskutere en tid, hvor de mistede noget. Derefter skal du vise omslaget til bogen og bede om ideer til, hvad der kan ske i bogen.
Målerklæring: ”Når jeg læser bogen, vil jeg, at du skal tænke over, hvad der sker, og overveje, hvordan historien kan ende. Forestil dig, hvordan du ville have det, hvis du var en studerende i Miss Nelson's klasse. "
Guidet praksis: Bed klassen om at bruge et stykke papir til at skrive eller tegne (afhængigt af niveau) om, hvordan de forestiller sig historien vil afslutte. En anden mulig guidet praksisaktivitet for denne bog er Reader's Theatre.
Lukning: Gruppediskussion, hvor de enkelte studerende melder sig frivilligt til at dele deres konklusioner med resten af klassen. Derefter fortsætter læreren med at afslutte at læse bogen, så eleverne kan se, hvordan forfatteren afsluttede bogen.