I hele college og kandidatskole kan du forvente at få tildelt en hel del læsning og studerende der ikke er tilpas med læsning, eller som har lyst til, at deres færdigheder mangler, vil have svært ved lykkes. Deltag i undervisningen uden at have læst og du vil kun skade dig selv.
De mest effektive studerende læser med mål og sætter mål. SQ3R-metoden er designet til at hjælpe dig med at læse hurtigere og bevare mere information end almindelige læsemetoder. SQ3R står for trinnene i læsning: undersøgelse, spørgsmål, læse, recitere, gennemgå. Det kan se ud som om det tager mere tid at bruge SQ3R-metoden, men du vil opdage, at du husker mere og bliver nødt til at genlæse mindre ofte. Lad os se på trinnene:
Undersøgelse
Før du læser, skal du undersøge materialet. Kig gennem emnets overskrifter, og prøv at få et overblik over læsningen. Skim over sektionerne, og læs det sidste sammendragsafsnit for at få en idé om, hvor kapitlet går. Undersøgelse - læs ikke. Undersøg med formål at få en baggrundsviden, en indledende orientering, der vil hjælpe dig med at organisere materialet, mens du læser det. Undersøgelsestrinnet letter dig ind i læsningsopgaven
Spørgsmål
Derefter skal du se på den første overskrift i kapitlet. Gør det til et spørgsmål. Opret en række spørgsmål, der skal besvares under din læsning. Dette trin kræver bevidst indsats, men er det værd, som det fører til aktiv læsning, den bedste måde at bevare skriftligt materiale på. At stille spørgsmål fokuserer din koncentration på, hvad du har brug for at lære eller komme ud af din læsning - det giver en følelse af formål.
Læs
Læs med formål - brug spørgsmålene som vejledning. Læs det første afsnit i din læseopgave for at besvare dit spørgsmål. Søg aktivt efter svarene. Hvis du er færdig med sektionen og ikke har fundet et svar på spørgsmålet, skal du læse det igen. Læs reflekterende. Overvej, hvad forfatteren forsøger at sige, og tænk over, hvordan du kan bruge disse oplysninger.
Recite
Når du har læst et afsnit, skal du kigge væk og forsøge at recitere svaret på dit spørgsmål ved hjælp af dine egne ord og eksempler. Hvis du kan gøre dette, betyder det, at du forstår materialet. Hvis du ikke kan det, skal du kigge over afsnittet igen. Når du har svarene på dine spørgsmål, skal du skrive dem ned.
Anmeldelse
Når du har læst hele opgaven, skal du teste din hukommelse ved at gennemgå din liste over spørgsmål. Spørg hver enkelt og gennemgå dine noter. Du har oprettet et sæt noter, der giver et overblik over kapitlet. Du bliver sandsynligvis ikke nødt til at læse kapitlet igen. Hvis du har taget gode notater, kan du bruge dem til at studere til eksamen.
Når du gennemgår dine noter, skal du overveje, hvordan materialet passer til det, du kender fra kurset, oplevelsen og andre klasser. Hvad er informationens betydning? Hvilke konsekvenser eller anvendelser har dette materiale? Hvilke spørgsmål har du tilbage med? At tænke på disse større spørgsmål hjælper med at placere det, du har læst inden for rammerne af kurset og din uddannelse - og vil sandsynligvis føre til bedre fastholdelse.
De ekstra trin i SQ3R-metoden kan virke tidskrævende, men de fører til en bedre forståelse af materialet, så du får mere ud af læsningen med færre passager. Hvor mange af de trin du følger er op til dig. Når du bliver mere effektiv, kan du opleve, at du kan læse mere - og beholde mere - med mindre kræfter. Uanset om en opgave er vigtig, skal du huske at gøre det tag noter så du ikke behøver at læse det igen senere.