Grundlæggende klasseteknologi, som enhver lærer har brug for

I det 21. århundrede har der været en eksplosion af teknologisk udvikling, og skoler er ikke blevet udeladt. Værktøjer som Smartboards og LCD-projektorer giver lærere nye måder at engagere deres studerende i læringsprocessen. Dagens studerende er trods alt digitale indfødte. De blev født i en verden omgivet af teknologi, forstår, hvordan man bruger den og lærer typisk bedst, når de er i stand til at interagere direkte med den. Det følgende klasseværelse teknologi, brugt klogt, har potentialet til forbedre uddannelsesresultater.

For lærere giver internettet adgang til et massivt bibliotek med lektioner, aktiviteter og digitale ressourcer, der kan bruges til at forbedre klasselovens læseplan. Historielærere kan for eksempel streame dokumentarer om forskellige emner eller få studerende til at undersøge primære kilder gennem Library of Congress. Matematik- og naturfagslærere kan hjælpe eleverne med at forstå udfordrende koncepter ved at arbejde gennem lektionerne kl Khan Academy. Digitale værktøjer såsom

En monteret LCD-projektor giver lærere mulighed for at dele aktiviteter, videoer, PowerPoint-præsentationer og andre medier direkte fra deres computer. Enheden er et must-have i hvert klasseværelse. Ved hjælp af en LCD-projektor kan en lærer sætte en hel PowerPoint-præsentation op på væggen for alle deres studerende til at se, engagere dem på en måde, der ikke ville have været muligt med gamle overhead projektorer.

Et dokumentkamera fungerer sammen med en LCD-projektor. Det har i det væsentlige indtaget pladsen for faste projektorer. Ved hjælp af et dokumentkamera kan lærere placere ethvert materiale, de ønsker, de deler under kameraet, som fanger et billede og leverer det til LCD-projektoren. Når billedet er oppe på skærmen, kan lærere bruge kameraet til at tage et skærmbillede af dokumentet og gemme det direkte på deres computer til senere brug. Et dokumentkamera giver også lærere mulighed for at placere diagrammer, diagrammer og lærebøger på en stor skærm, så store grupper af studerende kan se de samme materialer på samme tid.

Smartboards, en type interaktiv tavle, bliver stadig mere populære i klasseværelserne, hvor de har erstattet traditionelle tavler og tavler. Smartboardet har teknologiske egenskaber, der giver lærere og studerende mulighed for at interagere på måder, der tidligere ikke var muligt. Lærere kan oprette engagerende, aktive lektioner ved hjælp af de mange værktøjer, Smartboard leverer. De kan transponere diagrammer, diagrammer og skabeloner, få eleverne til at komme op og aktivt deltage i lektionen, og udskriv derefter materialer som lektionsnotater. At lære at bruge et Smartboard kræver en vis uddannelse, men lærere, der bruger dem regelmæssigt anbefaler teknologien.

Digitale kameraer har været i et stykke tid, men de findes ikke ofte i klasseværelserne. Det er uheldigt, da digitale kameraer kan bruges på forskellige måder til at engagere studerende i læringsprocessen. EN naturfaglærerkan for eksempel få elever til at tage billeder af forskellige træer, der kan findes i deres samfund. Eleverne kan derefter bruge disse billeder til at identificere træerne og oprette PowerPoint-præsentationer, der giver flere oplysninger om dem. En engelsk lærer kunne tildele deres studerende til at filme sig selv, der spiller en scene fra "Romeo og Juliet" (de fleste digitale kameraer inkluderer nu en videofunktion). Lærere, der bruger denne teknologi, finder ud af, at studerende vil arbejde hårdt, fordi de nyder at interagere med kameraet, plus det tilskynder til en anden stil med undervisning og læring.