Generelle procedurer for elementære klasseværelser

Nøglen til et godt styret og organiseret klasseværelse er rutine. Rutiner hjælper eleverne med at forstå, hvad der forventes af dem og forudsige, hvad der vil ske næste dag, så de kan fokusere på læring i stedet for at tilpasse sig. Når effektive procedurer og rutiner er etableret, reduceres adfærdsproblemer og andre afbrydelser, og læringsmulighederne læres.

Husk, at det kan tage studerende, især yngre studerende, flere uger at virkelig falde ind i en rutine. Det er værd at tage sig tid til at undervise og praktisere disse procedurer ofte i begyndelsen af ​​året indsats, fordi det vil give din klasse struktur og effektivitet, som i sidste ende giver mulighed for mere instruktion tid.

Her er en liste over de mest basale rutiner at undervise din klasse i de første dage af skolen, organiseret efter, om de er passende til elementære klasseværelser eller gælder for alle kvaliteter. Du skal ændre disse for at gøre dem specifikke for din skoles politik.

Når de kommer ind i klasseværelset, skal eleverne først lægge frakker og alt andet ydre tøj der er ikke nødvendigt i skolen såvel som rygsække, snacks og frokostpakker (hvis studerende har medbragt disse fra hjem). Derefter kan de placere hjemmearbejde fra den foregående dag i det udpegede område og komme i gang med morgenarbejde eller afvente morgenmøde.

Du har muligvis interaktive diagrammer - fleksible siddekort, deltagertællinger, frokostkoder osv. - som studerende også skal opdatere på dette tidspunkt.

Bemærk: Studerende i sekundære klasser har normalt bare lov til at udføre alle morgenopgaver uafhængigt, når de kommer ind.

Studerende skal lægge alt deres materiale væk, rense deres skrivebord eller bord og lægge arbejde for at tage med hjem i deres hjemmearbejdsmappe i slutningen af ​​dagen (begynder normalt denne proces cirka femten minutter før den sidste klokke ringe). Først efter at klassen er arrangeret, skal de samle deres ejendele, stable deres stole og sidde stille på gulvtæppet, indtil de bliver afskediget.

At kombinere effektivt kræver en masse praksis i lavere kvaliteter. Der er forskellige systemer, du kan vælge til dette, men en almindelig en kræver, at studerende venter til deres række eller bordet kaldes for at lægge deres forsyninger væk og stille op, gribe fat i de nødvendige materialer til hvad som helst følger. Fremhæv vigtigheden af ​​at stille stille sammen, så resten af ​​klassen kan høre, når de er blevet kaldt.

Studerende skal til enhver tid ind og ud af klasseværelset stille. Uanset om de kommer sent, forlader tidligt eller bare går på badeværelset på gangen, må studerende ikke forstyrre deres klassekammerater eller andre værelser. Forstærk denne opførsel i perioder med overgang, såsom frokost, udsparing og samlinger.

Kontroller din skoles politik for elever, der forlader klasseværelset uden opsyn brug toilettet. Generelt bør eleverne afstå fra at gå ud midt i en lektion og være nødt til at sikre sig, at en lærer eller en lærerhjælp ved, hvor de skal. Mange lærere tillader ikke mere end en studerende ad gangen at forlade klassen for at bruge toilettet.

Nogle lærere har badeværelseskort, som eleverne skal tage, når de forlader eller diagrammer for at spore, hvem der er væk, hvornår. Denne praksis øger sikkerheden ved at gøre det muligt for en lærer at kende enhver elevs opholdssted til enhver tid.

Når brandalarmen lyder, skal eleverne stoppe, hvad de gør, roligt placere alt lige, hvor de er, og roligt gå til døren. Studerende i grundlæggende karakterer skal stille op ved døren, men lærere kan muligvis give ældre studerende mulighed for at forlade rummet og mødes på et bestemt område uden for skolen. Lærere er ansvarlige for indsamling brandbore forsyninger og sporing af deltagelse, straks rapportering til administration, hvis der mangler nogen. Når man først er udenfor, forventes alle at stå stille og vente på, at meddelelsen kommer tilbage i bygningen.

Du kan gradvis integrere mere sofistikerede rutiner i dit klasseværelse. Lær dine studerende følgende procedurer nogle få ad gangen for at få de bedste resultater.

• Snack tid
• Gå til kontoret (når du bliver hentet eller besøger sygeplejersken)
• Hvordan man opfører sig, når der er besøgende i klasseværelset
• Hvad skal man gøre under samlingerne
• Hvor, hvornår og hvordan man indsender hjemmearbejde
• Vender tilbage til klasserummet til deres steder
• Håndtering af klasseværelsesudstyr (dvs. saks)
• Gør dig klar til frokost, fordybning eller tilbud
• Overgang til næste klasse
• Sådan bruges en computer sikkert
• Deltager i læringscentre
• Hvad man skal gøre under meddelelser