Det første trin med at oprette dette bræt er at finde en passende ramme. Jeg fik rammen afbildet ovenfor for $ 1,82 på Frelsens Hær Opbevares i Henderson, Nevada (og de får rabat for lærere!)
Jeg gik efter noget snazzy: Du kan muligvis finde en mere ulykkelig ramme et eller andet sted, der kunne bruge noget guldspraymaling. En skulpturel ramme kunne være under malet med lyse farver, før du sprayer det med guldmaling.
Når du har fundet din ramme, vil du fjerne ryggen og glasset. Hvis underlaget er stærkt nok til at bære stoffet, vil du vende kunsten over, da i dette tilfælde var matten sikkert fastgjort til kunsten. Jeg kan godt lide Van Gogh såvel som den næste person, men dette falmede udtryk var en af grundene til den gode pris. Du har brug for en tang og en skruetrækker for at fjerne ryggen.
Du kan pakke stoffet omkring bagpanelet, eller som jeg gjorde, klippe stoffet i størrelse. Jeg tilsluttede min Tempo Loop med spraylim. Tempo Loop er et velcro-produkt lavet til at holde den hookede del af todelens lukning. Du monterer dine billeder eller ord til din aktivitet med den hookede del af lukningen.
Du kan bruge en hæftekanon, som jeg gjorde, eller gletsjers punkter til at genmontere bagpanelet. Dybden af filten eller temposløjfen vil optage det plads, der er efterladt af glasset.
Du kan også montere et banner (pdf'en er vedhæftet) med varm lim, som jeg gjorde til min. Pointen er at gøre det til et attraktivt emne, der vil have en værdi knyttet til det, på en måde, det vil styrke deltagelsen, ligesom magi finger markør gør.
Det centrale formål med Story Board er at give dine studerende muligheder for at deltage i historiefortælling eller at svare på historier. Rim og sange er måder, hvorpå vi underviser i sprog til små børn, men børn med handicap, især børn med Autismespektrumforstyrrelser eller udviklingsforsinkelser (ofte den samme ting) deltager ikke i denne form for interaktion som spædbørn. De har ikke øjenkontakt og vil ikke spille karbonadekager, så de har gået glip af denne vigtige funktion. På samme tid finder jeg børn på spektret elsker musik og kan godt lide at have muligheder for at vælge og placere et billede, både fordi det engagerer dem, og fordi det har noget "social kapital" for dem - det gør dem til centrum for opmærksomheden under en foretrukken gruppe aktivitet.
I aktiviteter, der involverer at lægge på, beder du eleverne lytte til en sang eller en historie og bede eleverne om at lægge noget på tavlen, når emnet, nummeret eller bogstavet vises i sangen eller historien. Du kan dele ud billederne, inden du begynder med aktiviteten, når børnene ved, hvad billedet viser (underviser først, skriv os aktiviteten til gennemgang).