Dataindsamling på ugentlig basis er vigtig for at give feedback, evaluere en studerendes fremskridt og beskytte dig mod behørig proces. godt IEP-mål er skrevet, så de både er målbare og opnåelige. Mål, der er vage eller ikke kan måles, bør sandsynligvis skrives om. Den gyldne regel ved at skrive IEP'er er at skrive dem, så enhver kan måle den studerendes præstation.
Mål, der er skrevet for at måle en elevs præstation på bestemte opgaver, kan måles og registreres ved at sammenligne det samlede antal opgaver / sonder og det korrekte antal opgaver / sonder. Dette kan endda arbejde for læsningsnøjagtighed: barnet læser 109 af 120 ord i en læsningspassage korrekt: barnet har læst passagen med 91% nøjagtighed. Andre præstationsopgaver IEP-mål:
Når et mål inkluderer de specifikke opgaver, som en studerende skal udføre, skal disse opgaver faktisk være på dataindsamlingsarket. Hvis det er matematikfakta (John svarer korrekt på matematikfakta til tilføjelse med summer fra 0 til 10), skal matematikfakta enten kontrolleres slukket, eller der skal oprettes et sted på databladet, hvor du kan skrive de fakta, som John fik forkert, for at køre instruktion.
Diskrete forsøg, instruktions hjørnestenen i Anvendt adfærdsanalyse, kræver løbende og diskret dataindsamling. Det gratis udskrivbare datablad, jeg leverer her, skal fungere godt for de eksplicitte færdigheder, du måtte undervise i Autisme klasseværelse.
Der er tre slags data indsamlet for adfærd: hyppighed, interval og varighed. Frekvens fortæller dig, hvor ofte en adfærd vises. Interval fortæller dig, hvor ofte adfærden vises over tid, og varighed fortæller dig, hvor længe adfærden kan vare. Frekvensmålinger er gode til selvskadende opførsel, modstand og aggressioner. Intervallinformation er god til forstyrrende adfærd, selvstimulerende eller gentagen adfærd. Varighed adfærd er god til tantrumming, undgåelse eller anden opførsel.
Dette er en ret ligetil foranstaltning. Denne form er en enkel tidsplan med tidsblokke for hver 30 minutters periode over en fem dages uge. Du skal blot markere et stemmeret for hver gang den studerende udviser måladfærden. Denne formular kan bruges til både at oprette en baseline til dinFunktionel adfærdsanalyse. Der er plads i bunden af hver dag til at notere sig om opførselen: forøges den i løbet af dagen? Ser du særlig lang eller vanskelig opførsel?
Intervallmålinger bruges til at observere fald i måladfærd. De bruges også til at oprette en basislinje eller præ-interventionsdata for at indikere, hvad en studerende gjorde, før en intervention er på plads.
Varighedsmål er indstillet til at reducere længden (og normalt, samtidig, intensiteten) af nogle adfærd, som f.eks. Varighedsobservationer kan også bruges til at observere stigningen i nogle adfærd, f.eks. Ved opgaveadfærd. Formularen, der er knyttet til dette indlæg, er designet til hver forekomst af en adfærd, men kan også bruges til at øge adfærden i bestemte perioder. En varighedsobservation bemærker begyndelsen og slutningen af en opførsel, mens den sker, og fastlægger adfærdens længde. Over tid skal varighedsobservationer vise et fald i både hyppigheden og længden af adfærden.
Hvis du ser ud til at have svært ved at vælge et dataindsamlingsark, kan det være, at dit IEP-mål ikke er skrevet på en måde, det er målbart. Måler du noget, du kan måle enten ved at tælle svar, spore adfærd eller evaluere arbejdsprodukt? Undertiden oprette en rubrikken vil hjælpe dig med at identificere de områder, hvor din studerende har brug for at forbedre sig: deling af rubrikken hjælper den studerende med at forstå den adfærd eller den færdighed, du ønsker at se ham eller hende udstille.