Definition og eksempler på en ordliste i en bog

En ordliste er en alfabetisk liste over specialiserede vilkår med deres definitioner. I en rapport, forslag, eller bog, er ordlisten normalt placeret efter konklusion. En ordliste er også kendt som en "klavis," som er fra det latinske ord for "nøgle." "En god ordliste," siger William Horton, i "e-Learning by Design," "kan definere udtryk og stave forkortelser, og red os forlegenheden over mispronouncing vores shibboleths fra vores valgte erhverv. "

"Fordi du vil have adskillige læsere med flere niveauer af ekspertise, skal du være bekymret for din brug af højteknologisk sprog (forkortelser, akronymerog betingelser). Selvom nogle af dine læsere forstår din terminologi, vil andre ikke. Hvis du dog definerer dine udtryk, hver gang du bruger dem, vil der opstå to problemer: Du vil fornærme højteknologiske læsere, og du vil forsinke dit publikum, når de læser din tekst. Brug en ordliste for at undgå disse faldgruber. "

(Sharon Gerson og Steven Gerson, "Teknisk skrivning: Process og produkt." Pearson, 2006)

"Du har muligvis brug for en ordliste, hvis din speciale eller afhandling (eller i nogle tilfælde dit klassepapir) indeholder mange fremmede ord eller tekniske udtryk og sætninger, der kan være ukendt for dine læsere. Nogle afdelinger og universiteter tillader eller kræver, at ordlisten efterhånden placeres i back-saken appendikser og inden slutnoter og bibliografi eller referenceliste. Hvis du er fri til at vælge, skal du sætte det i den forreste sag, hvis læserne skal kende definitionerne, inden de begynder at læse. Ellers skal du lægge det i bagsiden. "

- Kate L. Turabian, "En manual til forfattere af forskningsartikler, afhandlinger og afhandlinger, 7. udgave." University of Chicago Press, 2007

• "Definer alle udtryk, der ikke er kendt for en intelligent lægmand. I tvivl er overdefinering sikrere end underdefinering.
• Definer alle udtryk, der har en særlig betydning i din rapport ('I denne rapport er en lille virksomhed defineret som.. .').
• Definer alle termer ved at give deres klasse og skelne funktioner, medmindre nogle udtryk har brug for udvidede definitioner.
• Liste over alle udtryk i alfabetisk rækkefølge. Fremhæv hvert udtryk og brug et kolon til at adskille det fra dets definition.
• Ved første brug skal du placere en stjerne i teksten ved hvert element, der er defineret i ordlisten.
• Liste din ordliste og dens første sidetal i indholdsfortegnelsen. "

- Tosin Ekundayo, "Thesis Book of Tips and Samples: Under & Post Graduate Guide 9 Thesis Format inklusive APA & Harvard." Notion Press, 2019

"Brug en ordliste, hvis din rapport indeholder mere end fem eller seks tekniske termer, som måske ikke forstås af alle publikum medlemmer. Hvis færre end fem valgperioder skal defineres, skal du placere dem i rapporten introduktion som arbejdsdefinitioner, eller brug fodnotedefinitioner. Hvis du bruger en separat ordliste, skal du annoncere dens placering. "

- John M. Lannon, "Teknisk kommunikation." Pearson, 2006

"I stedet for at oprette en ordliste på egen hånd, hvorfor skal ikke eleverne oprette den, når de støder på ukendte vilkår? En samarbejdsordliste kan fungere som et samlingspunkt for samarbejde i et kursus. Hvert medlem af klassen kunne få tildelt at bidrage med et udtryk, en definition eller kommentarer til indsendte definitioner. Flere definitioner kan bedømmes af dig og af de studerende, med de højest rangerede definitioner accepteret til den endelige klassen ordliste... Når studerende er ansvarlige for at oprette definitionerne, er de meget mere tilbøjelige til at huske ordet og den rigtige definition. "

- Jason Cole og Helen Foster, "Brug af Moodle: Undervisning med det populære Open Source Course Management System, 2. udgave." O'Reilly Media, 2008