Studerende, der først lærer multiplikation, har ofte svært ved denne operation. Demonstrer for studerende, at multiplikation hovedsagelig er en hurtig måde at tilføje grupper på. For eksempel, hvis de har fem grupper på tre kugler hver, kunne studerende løse problemet ved at bestemme summen af grupperne: 3 + 3 + 3 + 3 + 3. Hvis eleverne ved, hvordan de skal formere sig, kan de dog meget mere beregne hurtigt at fem grupper på tre kan repræsenteres af ligningen 5 x 3, hvilket er lig med 15.
De gratis regneark herunder giver studerende masser af muligheder for at finpudse deres multiplikationsevner. Udskriv først multiplikationstabellen i dias nr. 1. Brug det til at hjælpe eleverne med at lære deres multiplikationsfakta. De efterfølgende lysbilleder indeholder udskrivbare data, der giver de studerende en chance for at øve et- og tocifret multiplikationsfakta til 12. Brug manipuleringsmidler - fysiske ting som gummy bears, pokerchips eller små cookies - for at vise eleverne, hvordan man opretter grupper (såsom syv grupper på tre), så de kan observere på en konkret måde, at multiplikation kun er en hurtig måde at tilføje grupper. Overvej at bruge andre undervisningsværktøjer, såsom flashcards, til at hjælpe
øge elevernes multiplikationsevner.Udskriv flere kopier af denne multiplikationstabel, og giv en til hver studerende. Vis eleverne, hvordan tabellen fungerer, og hvordan de kan bruge den til at løse multiplikationsproblemerne i de efterfølgende regneark. Brug f.eks. Diagrammet til at vise eleverne, hvordan man løser ethvert multiplikationsproblem til 12, såsom 1 x 1 = 2, 7 x 8 = 56, og endda 12 x 12 = 144.
Dette regneark, der indeholder encifret multiplikation, er perfekt til at give eleverne et minuts øvelser. Når eleverne har lært multiplikationstabellen fra det forrige lysbillede, skal du bruge denne udskrivbare som en prætest for at se, hvad studerende ved. Bare uddel en printbar til hver studerende, og forklar, at de har et minut til at besvare så mange multiplikationsproblemer, som de kan. Når studerende udfylder arbejdsarket på et minut, kan du registrere deres score i øverste højre hjørne af det udskrivbare.
Når eleverne har gennemført et minuts øvelser fra de foregående lysbilleder, skal du bruge denne udskrivbare for at give dem mere øvelse i at foretage en-cifret multiplikation. Når eleverne arbejder problemerne, cirkulerer rundt i rummet for at se, hvem der forstår multiplikationsprocessen, og hvilke studerende har brug for yderligere undervisning.
Ingen metode fungerer bedre til studerendes læring end gentagelse og praksis. Overvej at give dette udskrivbare som en lektieopgave. Kontakt forældre og bede om, at de hjælper ved at administrere en drøft et minut til deres børn. Det skulle ikke være svært at få forældre til at deltage, da det kun tager et minut.
Denne udskrivbare er den sidste i denne serie, der kun indeholder encifret multiplikation. Brug den til at give en sidste driftsmåde på 1 minut, inden du går videre til sværere multiplikationsproblemer i diaserne nedenfor. Hvis studerende stadig kæmper, skal du bruge manipulativer for at styrke konceptet om, at multiplikation kun er en hurtig måde at tilføje grupper på.
Denne udskrivbare introducerer tocifrede problemer, herunder flere problemer med 11 eller 12 som en af faktorer—Tallet, du multiplicerer sammen for at beregne produktet (eller svaret). Dette regneark kan skræmme nogle studerende, men det behøver ikke være afskrækkende for dem. Brug multiplikationskortet fra lysbillede nr. 1 til at gennemgå, hvordan studerende let kan nå frem til svarene på problemer, der involverer 11 eller 12 som faktorer.
Brug denne udskrivbare til at give studerende endnu et minuts øvelse, men i dette tilfælde har problemerne en- eller tocifrede faktorer. Ud over flere problemer med faktorer på 11 eller 12 har et par af problemerne 10 som en af faktorerne. Før du giver boret, skal du forklare de studerende, at for at finde produktet med to tal, hvor en af faktorerne er 10, skal du blot tilføje et nul til tallet, der ganges med 10 for at få dit produkt.
Dette udskrivbare skal være en tillidsforøgelse for studerende, da de fortsætter med at øge deres færdigheder med multiplikationsfakta. Det indeholder kun to tocifrede problemer, begge med 10 som en af faktorerne. Som sådan ville dette være et godt regneark til at sende hjem som en lektieopgave. Som du gjorde tidligere, hør forældre til at hjælpe deres børn med at finpudse deres matematikfærdigheder.
Brug denne udskrivbare som en summativ test, en vurdering for at se, hvad studerende har lært til dette punkt. Bed eleverne om at lægge deres multiplikationstabeller væk. Giv ikke denne test som et minuts bor. Giv i stedet studerende 15 eller 20 minutter til at udfylde regnearket. Hvis studerende viser, at de har lært deres multiplikationsfakta relativt godt, skal du gå videre til de efterfølgende regneark. Hvis ikke, skal du gennemgå, hvordan man løser multiplikationsproblemer, og lad eleverne gentage nogle af de foregående regneark.
Hvis studerende har kæmpet for at lære deres multiplikationsfakta, skal du bruge dette regneark med tilfældige et- og tocifrede problemer som en gennemgang. Denne udskrivbare skal være en tillidsforøgelse, da de fleste af de problemer, den indeholder, er enkeltcifrede, og de eneste tocifrede problemer inkluderer 10 som en af faktorerne.
Denne udskrivbare er den første i denne serie, der bruger den samme faktor—I dette tilfælde nummer 2 — i hvert problem. F.eks. Indeholder dette regneark problemer såsom 2 x 9, 2 x 2 og 2 x 3. Bryt multiplikationstabellen ud igen, og start med at gå over hver kolonne og række i diagrammet. Forklar, at den tredje række på tværs og den tredje række ned indeholder alle de "2" multiplikationsfakta.
Dette udskrivbare giver studerende en chance for at øve multiplikationsproblemer, hvor mindst en af faktorerne er nummer 4. Brug dette regneark som en lektieopgave. Det giver en god mulighed for at give studerende mulighed for at øve derhjemme.
Dette udskrivbare giver studerende en chance for at øve multiplikationsproblemer, hvor mindst en af faktorerne er nummer 10. Husk eleverne på, at for at beregne ethvert produkt, skal du blot tilføje et nul til antallet, der ganges med 10.
Denne udskrivbare funktion "fordobler" problemer, hvor begge faktorer er det samme antal, såsom 2 x 2, 7 x 7 og 8 x 8. Dette er en god mulighed for at gennemgå multiplikationstabel med studerende.
Dette regneark indeholder problemer, hvor mindst en faktor er 11. Studerende kan stadig blive skræmt af disse problemer, men forklarer, at de kan bruge deres multiplikationstabeller til at finde svaret på ethvert problem på dette regneark.
Denne udskrivbare tilbyder de sværeste problemer i serien: Hvert problem inkluderer 12 som en af faktorerne. Brug denne udskrivning flere gange. Lad eleverne ved første forsøg bruge deres multiplikationstabeller til at finde produkterne; på det andet, lad eleverne løse alle problemerne uden hjælp fra deres multiplikationsdiagrammer. På tredje forsøg skal du give eleverne et minuts øvelse ved hjælp af denne udskrivbare.