Definition og eksempler på 'til' infinitiv på engelsk

En verbfrase, der består af partikeltil og Basal form af en udsagnsord. For eksempel, at leve, elske, lære. Kontrast med nul infinitiv (leve, elske, lære).

At lave en til-infinitive negativ, det negativ partikelikke er normalt placeret før til (som i ikke at lære).

• ”Så jeg tog en tur. Eller rettere, jeg besluttede det at tage en tur, som ikke er helt den samme ting. "
  (Eva Figes, Nelly's version. Secker & Warburg, 1977)
• "At gå ved siden af ​​min far nede i Sixth Street var at høre asfalten synger. "
  (John Updike, Centaur. Alfred A. Knopf, 1962)
• "Jeg elsker at spise. jeg elsker at læse om mad. jeg elsker at se ind i butiksvinduer ved mad. "
  (Leo Lerman, The Grand Surprise: Journals of Leo Lerman, red. af Stephen Pascal. Alfred A. Knopf, 2007)
• ”Så mange ting i livet ser ud at være en test af en eller anden art. Ti gange om dagen, hvis du er dreng og håber at være en mand, bliver du opfordret til det at afstive dig selv, at lave en større indsats, at vise et mod, du ikke rigtig besidder. Ti gange om dagen er du bange for, at du igen går
  instagram viewer
  at afsløre din svaghed, din fejhed, din generelle mangel på karakter og uvidenhed for mands ejendom. "
  (Michael Frayn, Spies. Metropolitan Books, 2002)
• ”Lad mig først og fremmest hævde min faste overbevisning om, at det eneste, vi har at frygte er frygt i sig selv - navnløs, urimelig, uberettiget terror, der lammer behov for indsats at konvertere trække sig tilbage på forhånd. "
  (Præsident Franklin Roosevelt, oprindelig adresse, 4. marts 1933)
• ”Det er ikke det, jeg er bange at dø, Jeg vil bare ikke at være der når det sker. "
  (Woody Allen)
• ”Det er altid lettere at lære noget end at bruge hvad du har lært. "
  (Chaim Potok, Løftet)
• Ingen skulle have det at passere enhver test eller bevis noget i en forskningsundersøgelse at leve og lære i mainstream af skole og samfund.
• Børnene blev instrueret ikke at tale eller grine men at handle så alvorlig som muligt.
• ”Deprimeret, ringer du en stemme at tale du ud af at begå selvmord, at recitere en bøn, eller at bringe dig til et seksuelt højdepunkt. "
  (Saul Bellow, Mere Die of Heartbreak. William Morrow, 1987)
• "Jeg agter at leve for evigt. Så langt så godt."
  (Steven Wright)

• "De forskellige anvendelser af til-infinitive:
  - verb + objekt (substantiv / udtale) + til-infinitive
  Ashima spurgte Tarun at vente for hende.
  - adjektiver + til-infinitive
  Mine forældre vil være glade at møde du.
  - verb + til-infinitive
  Dolly ville at købe den grønne kjole.
  - navneord / pronomen + til-infinitive
  Barnet ville have et legetøj at lege med. Det til-infinitive bruges også til at forkorte sætninger og til at sætte sammen sætninger. "
  (Paramita Ray og Meenakshi Puri, Longman engelsk grammatik 6, rev. red. Pearson, 2007)
• "Det til-infinitive (eller a til- endelig klausul) anvendes:
  efter mange katenative verb: jeg vil vide
  som en nominel: At vide alt er at tilgive alle
  som en adverbial klausul: Træk i fanen for at åbne
  som en post-modifikator: en bog at læse, intet at gøre
  som adjektiv supplere: rart at vide, svært at forestille sig."(Sylvia Chalker og Edmund Weiner, Oxford Dictionary of English Grammar. Oxford University Press, 1994)
• "Som de følgende eksempler viser, til-infinitive kan kombineres med Perfekt, progressiv og passiv konstruktioner: at gå, at have taget, at være døende
  at blive set, at have spist, at have været fangetTil-afsluttende verb bruges til at introducere til-afsluttende klausuler, en fælles klasse af nonfinite klausuler."
  (Geoffrey Leech, En ordliste med engelsk grammatik. Edinburgh University Press, 2006)

• "Ingen let regel forklarer, hvilke verb der følges af infinitiva (f.eks. ønsker, forventer, håber, beslutter, og nægte) og som følges af gerunds (f.eks., nyde, undgå, risikere, afslutte, og nægte). For at tilføje vanskelighederne for eleverne nogle verb (f.eks. som begynd, start, og Husk) kan efterfølges af enten afhængigt af den specifikke betydning, der skal overføres. At sige, 'jeg huskede at gøre det', for eksempel, er anderledes end at sige, 'jeg huskede at have gjort det.' "
  (Elizabeth Coelho, Tilføjelse af engelsk: En guide til undervisning i flersprogede klasseværelser. Pippin Publishing, 2004)