Accelerated Reader Student Software Program Review

Accelerated Reader er en af ​​verdens mest populære læsningsprogrammer. Softwareprogrammet, der ofte benævnes AR, er designet til at motivere studerende til at læse og vurdere deres samlede forståelse af de bøger, de læser. Programmet blev udviklet af Renæssance læring Inc., der har flere andre programmer, der er tæt knyttet til programmet Accelerated Reader.

Selvom programmet er designet til studerendes lønklasse 1-12, er Accelerated Reader især populær i folkeskoler over hele landet. Programmets hovedformål er at bestemme, om eleven faktisk har læst bogen eller ikke. Programmet er designet til at opbygge og tilskynde studerende til at blive livslange læsere og studerende. Derudover kan lærerne bruge programmet til motivere deres studerende ved at give belønninger, der svarer til antallet af AR-point optjent af den studerende.

Accelerated Reader er i det væsentlige et tretrinsprogram. Studerende læser først en bog (fiktion eller ikke-fiktion), magasin, lærebog osv. Studerende kan læse individuelt som en

Lærere sætter ofte ugentlige, månedlige eller årlige mål for det antal point, de kræver, at deres studerende skal tjene. Studerende, der scorer under 60% på quizzen, tjener ikke point. Studerende, der scorer 60% - 99%, får delvise point. Studerende, der scorer 100%, får fulde point. Lærere bruger derefter dataene, der genereres af disse quizzer, til at motivere studerende, overvåge fremskridt og målinstruktion.

Accelerated Reader er internetbaseret, hvilket betyder, at det let kan fås adgang til det på enhver computer, der har internetadgang.

At være internetbaseret giver Renaissance Learning mulighed for automatisk at opdatere programmet og gemme nøgledata på deres servere. Dette gør det meget lettere på en skoles IT-team.

En af de bedste ting ved Accelerated Reader er, at det giver læreren mulighed for at diktere, hvordan programmet bruges, herunder evnen til at begrænse eleverne til et læseområde, der er på deres niveau. Dette forhindrer de studerende i at læse bøger, der er for lette eller for vanskelige.

Accelerated Reader giver studerende mulighed for at læse på deres egne niveauer og læse i deres eget tempo. Det dikterer ikke, hvilken bog en studerende læser. Der er i øjeblikket over 145.000 quizzer til rådighed for studerende. Derudover kan lærere lave deres egne quizzer for bøger, der i øjeblikket ikke er i systemet, eller de kan anmode om, at der laves en quiz for en bestemt bog. Der tilføjes løbende quizzer til nye bøger, når de kommer ud.

Studerende og lærere kan hurtigt føjes til systemet enten gennem stor batch-tilmelding eller individualiseret tilføjelse.

Accelerated Reader giver lærere mulighed for at tilpasse individuelle læsningsniveauer. Lærere kan få disse læsningsniveauer fra a STJERNE læsning Vurdering, standardiseret vurdering, eller individuel lærervurdering.

Klasser kan hurtigt indstilles, så læreren kan overvåge hele klassens læseproces og sammenligne de enkelte studerende i denne klasse.

Hver quiz i programmet Accelerated Reader er point værd. Punkter bestemmes af en kombination af vanskeligheden ved bogen og længden af ​​bogen.

Lærere sætter ofte mål for det antal point, som hver studerende skal tjene. Læreren belønner derefter deres studerende ved at give ting som præmier, fester osv. Som motivation til at nå deres mål.

Accelerated Reader er designet til at bestemme, om en studerende har læst en bestemt bog eller ikke, og på hvilket niveau de forstår bogen. En studerende kan ikke bestå quizzen (60% eller højere), hvis de ikke har læst bogen.

Studerende, der passerer quizzerne, viser, at de ikke kun læser bogen, men de har et dygtigt niveau af forståelse af, hvad bogen handlede om.

ATOS-bogniveauet er en læsbarhedsformel, der bruges af Accelerated Reader-programmet til at repræsentere en bogs vanskelighed. Hver bog i programmet tildeles et ATOS-nummer. En bog med et niveau på 7,5 skal læses af en studerende, hvis læseniveau ligger et sted omkring 7. klasse og femte måned i skoleåret.

Accelerated Reader tilskynder til brug af ZPD (Zone of Proximal Development). Zone for proximal udvikling er defineret som det vanskeligheder, der vil udfordre en studerende uden at få den studerende til at blive frustreret eller miste motivation. ZPD kan bestemmes ved hjælp af STAR læsevurderingen eller lærerens bedste faglige vurdering.

Programmet tillader det forældre at gøre følgende:

• Overvåg en studerendes fremskridt hen imod læsemål.
• Foretag bogsøgninger.
• Gennemgå resultater, se antallet af læste bøger, læste ord og beståede quizzer.

Accelerate Reader har omkring et dusin fuldt tilpasselige rapporter. Disse inkluderer diagnostiske rapporter, historierapporter; rapporter om brug af quiz, studerendes pointrapporter og mange flere.

Accelerated Reader giver dig mulighed for at modtage automatiske softwareopdateringer og opgraderinger. Det giver live chat support til at besvare spørgsmål og give øjeblikkelig løsning på eventuelle problemer eller problemer, du har med programmet.

Accelerated Reader leverer også software og datahosting.

Accelerated Reader offentliggør ikke deres samlede omkostninger for programmet. Imidlertid sælges hvert abonnement mod et engangs skolegebyr plus en årlig abonnementsomkostning pr. Studerende. Der er adskillige andre faktorer, der bestemmer de endelige udgifter til programmeringen, herunder abonnementets længde, og hvor mange andre Renaissance Learning-programmer, din skole har.

Hidtil har der været 168 forskningsundersøgelser, der understøtter den samlede effektivitet af Accelerated Reader-programmet. Konsensus af disse undersøgelser er, at Accelerated Reader understøttes fuldt ud af videnskabeligt baseret forskning. Derudover er disse undersøgelser enige om, at programmet Accelerated Reader er et effektivt værktøj til at styrke de studerendes læsepræstation.

Accelereret læser kan være en effektivt teknologisk værktøj til at motivere og overvåge den studerendes individuelle læseforløb. Ét faktum, der ikke kan ignoreres, er programmets enorme popularitet. Observationer viser, at dette program kommer mange studerende til gode, men at overforbrug af dette program også kan brænde mange studerende ud. Dette taler mere om, hvordan læreren bruger programmet end det gør for det samlede program selv.

Det faktum, at programmet giver lærere mulighed for hurtigt og nemt at vurdere, om en studerende har læst en bog, og det forståelsesniveau, de har fra bogen, er et værdifuldt værktøj. Samlet set er programmet værd fire ud af fem stjerner. Accelerated Reader kan have enorme fordele for yngre studerende, men kan ikke mangle vedligeholdelse af dets samlede fordele, når eleverne bliver ældre.