Den seneste tid har der været et stort skub fra den føderale regering til at inkorporere mere STEM (videnskab, teknologi, teknik og matematik) i klasseværelset. Den seneste inkarnation af dette initiativ er Next Generation Science Standards. Mange stater har allerede vedtaget disse standarder, og lærere overalt omarbejder deres læseplan for at sikre, at alle studerende er dygtige til alle angivne standarder.
En af de livsvidenskabelige standarder, der skal integreres i kurser (sammen med forskellige fysiske) Videnskab, jord- og rumvidenskab og ingeniørstandarder) er HS-LS4 Biologisk udvikling: Enhed og Mangfoldighed. Der er mange ressourcer lige her på About.com Evolution, der kan bruges til at forbedre, forstærke eller anvende disse standarder. Dette er kun et par forslag til, hvordan disse standarder kan undervises.
HS-LS4 Biologisk udvikling: Enhed og mangfoldighed
Studerende, der demonstrerer forståelse, kan:
HS-LS4-1 Kommuniker videnskabelig information om, at fælles aner og biologisk udvikling understøttes af flere empiriske linjer.
Den første standard, der falder under evolutionens paraply, starter med det samme med beviset, der bakker op om evolutionen. Det siger specifikt "flere linjer" af beviser. Afklaringserklæringen for denne standard giver eksempler som lignende DNA-sekvenser, anatomiske strukturer og embryonal udvikling. Det er klart, at der er meget mere, der kan inkluderes, der falder inden for kategorien af evidensbeviser som fossilprotokollen og Endosymbiont-teorien.
Inkluderingen af udtrykket "fælles aner" ville også omfatte oplysninger om livets oprindelse på Jorden og muligvis endda omfatte, hvordan livet har ændret sig i løbet af den geologiske tid. Med det store skub for praktisk læring vil det være vigtigt at bruge aktiviteter og laboratorier for at øge forståelsen af disse emner. Lab-opskrivninger vil også dække "kommunikere" -direktivet for denne standard.
Der er også "Disciplinære kerneideer", der er anført under hver standard. Til denne særlige standard inkluderer disse ideer "LS4.A: Evidence of Common Ancestry and Diversity. Det lægger igen vægt på DNA eller molekylære ligheder mellem alle levende ting.
HS-LS4-2: Konstruer en forklaring baseret på bevis for, at udviklingsprocessen primært er resultatet af fire faktorer: (1) potentialet for en art for at øge antallet, (2) den arvelige genetiske variation af individer i en art på grund af mutation og seksuel reproduktion, (3) konkurrence om begrænsede ressourcer, og (4) spredning af de organismer, der er bedre i stand til at overleve og reproducere sig i EU miljø.
Denne standard ligner meget i starten, men efter at have læst de forventninger, der er skitseret i den, er den faktisk ganske enkel. Dette er den standard, der vil blive opfyldt efter at have forklaret det naturlige valg. En vægt, der er skitseret i rammen, er på tilpasninger og især dem i "adfærd, morfologi og fysiologi", der hjælper enkeltpersoner og i sidste ende hele arten med at overleve.
Det er vigtigt at påpege, at der er vurderingsbegrænsninger, der er anført i standarden, som andre evolutionsmekanismer som "genetisk drift, genstrømning gennem migration, og co-evolution"er ikke omfattet af vurderinger for denne særlige standard. Selvom alt det ovenstående kan påvirke det naturlige valg og skubbe det i en eller anden retning, er det ikke at vurdere dette niveau for denne standard.
De "disciplinære kerneideer", der er anført, der vedrører denne standard, inkluderer "LS4.B: Naturlig selektion"og" LS4.C: Tilpasning ". Faktisk vedrører de fleste af de resterende standarder, der er opført under denne store idé om biologisk udvikling, hovedsagelig naturligt udvælgelse og tilpasning. Disse standarder følger:
HS-LS4-3 Anvende begreber med statistik og sandsynlighed for at understøtte forklaringer om, at organismer med en fordelagtig arvelig egenskab har tendens til at stige i forhold til organismer, der mangler denne egenskab. HS-LS4-4 Konstruer en forklaring baseret på bevis for, hvordan naturlig selektion fører til tilpasning af populationer.
(Vægten for denne standard inkluderer brug af data til at vise, hvordan ændringer i miljøet bidrager til en ændring i genfrekvens og dermed fører til tilpasning. "
HS-LS4-5 Evaluer de beviser, der støtter påstander om, at ændringer i miljøforholdene kan resultere i: (1) stigning i antallet af individer af nogle arter, (2) fremkomsten af nye arter over tid, og (3) udryddelsen af andre arter arter.
Den endelige standard, der er anført under "HS-LS4 Biologisk udvikling: Enhed og mangfoldighed" omhandler anvendelse af viden til et teknisk problem.
HS-LS4-6 Opret eller revideret en simulering for at teste en løsning til at mindske de skadelige virkninger af menneskelig aktivitet på den biologiske mangfoldighed.
Vægten for denne endelige standard bør være på "at designe løsninger til et foreslået problem relateret til truede eller truede arter eller genetisk variation af organismer for flere arter". Denne standard kan antage mange former, såsom et langvarigt projekt, der samler viden fra flere af disse og andre Next Generation Science Standards. En mulig type projekt, der kan tilpasses til dette krav, er en Evolution Think-Tac-Toe. At have studerende til at vælge et emne, der interesserer dem og udvikle et projekt omkring det er måske den bedste måde at gå på at opfylde denne standard.