Studerende i klasser med nyhedsredigering får masser af hjemmearbejde, der involverer - du gætte det - redigering af nyheder. Men problemet med hjemmearbejde er, at det ofte ikke forfalder i flere dage, og som noget erfarent journalist kan fortælle dig, redaktører på deadlines skal normalt rette historier inden for få minutter, ikke timer eller dage.
Så en af de vigtigste færdigheder, som en studentjournalist skal dyrke, er evnen til at arbejde hurtigt. Ligesom håbende journalister skal lære at gennemføre nyhedshistorier på deadline, skal studerendes redaktører udvikle evnen til at redigere disse historier hurtigt.
At lære at skrive hurtigt er en temmelig ligetil proces, der involverer at opbygge hastigheden ved at slå historier ud og øvelser, om og om igen.
Der er redigeringsøvelser på dette websted. Men hvordan kan en studentjournalist lære at redigere hurtigere? Her er nogle tip.
Læs historien hele vejen igennem
For mange begyndende redaktører forsøger at begynde at rette artikler før de har læst dem fra start til slut. Dette er en opskrift på katastrofe. Dårligt skrevet historier er minefelt af ting som
begravede ledere og uforståelige sætninger. Sådanne problemer kan ikke rettes ordentligt, medmindre redaktøren har læst hele historien og forstår, hvad den BØR sige, i modsætning til hvad den siger. Så inden du redigerer en enkelt sætning, skal du tage dig tid til at sikre dig, at du virkelig forstår, hvad historien handler om.Find Lede
Det Lede er langt den vigtigste sætning i enhver nyhedsartikel. Det er make-or-break-åbningen, der enten lokker læseren til at holde sig til historien eller sende dem pakning. Og som Melvin Mencher sagde i sin sædvanlige lærebog "Nyhedsrapportering og skrivning", historien flyder fra tierne.
Så det er ingen overraskelse, at det at sandsynligvis være den vigtigste del af at redigere en hvilken som helst historie, er at få ret til grupperne. Det er heller ikke overraskende, at mange uerfarne journalister får deres ledere forfærdeligt forkert. Nogle gange er ledes bare meget dårligt skrevet. Nogle gange bliver de begravet i bunden af historien.
Dette betyder, at en redaktør skal scanne hele artiklen og derefter mode en tier, der er nyværdige, interessante og afspejler det vigtigste indhold i historien. Det kan tage lidt tid, men den gode nyhed er, at når du først har oprettet en god gruppe, skal resten af historien falde på linje temmelig hurtigt.
Brug din AP Stylebook
Begyndende journalister begår bådmængder af AP-stil fejl, så det at løse sådanne fejl bliver en stor del af redigeringsprocessen. Så hold din stilbog med dig hele tiden; brug det hver gang du redigerer; huske de grundlæggende AP Style-regler, og begiv derefter et par nye regler til hukommelsen hver uge.
Følg denne plan, og to ting vil ske. Først bliver du meget bekendt med stilbogen og kan finde ting hurtigere; for det andet, når din hukommelse om AP Style vokser, behøver du ikke bruge bogen så ofte.
Vær ikke bange for at omskrive
Unge redaktører bekymrer sig ofte for at ændre historier for meget. Måske er de endnu ikke sikre på deres egne færdigheder. Eller måske er de bange for at skade reporterens følelser.
Men ligesom det eller ej, at reparere en virkelig forfærdelig artikel betyder ofte at omskrive den fra top til bund. Så en redaktør skal dyrke en tillid til to ting: hans egen vurdering af, hvad der udgør en god historie vs. en rigtig turd, og hans evne til at forvandle turds til perler.
Desværre er der ingen hemmelig formel til at udvikle andre færdigheder og selvtillid end praksis, praksis og mere praksis. Jo mere du redigerer, jo bedre bliver du, og desto mere selvsikker bliver du. Og når dine redigeringsevner og selvtillid vokser, så vil din hastighed også.