På dette tidspunkt skal eleverne være i stand til at bruge alfabetet for at assimilere sig nyt ordforråd og spørg stave spørgsmål om nyt ordforråd, de lærer i fremtidige lektioner. Du skal tage et alfabetskema til denne lektion, dette diagram skal have billeder af forskellige objekter begyndende med alfabetets forskellige bogstaver (alfabetbøger fra førskolebørnene fungerer godt i dette situation).
Alfabeteliste
Lærer: (Læs alfabetliste langsomt og peger på billeder, mens du taler. Følgende liste er bare et eksempel, så sørg for at bruge noget med billeder, hvis det er muligt. )
- A som i "æble"
- B som i "dreng"
- C som i "bil"
- D som i "hund"
- E som i "øre"
- F som i "flag"
- G som i "stor"
- H som i "hus"
- Jeg som i "insekt"
- J som i "glæde"
- K som i "venlig"
- L som i "lys"
- M som i "magi"
- N som i "nat"
- O som i "orkester"
- P som i "mennesker"
- Q som i "spørgsmål"
- R som i "rød"
- S som i "sikker"
- T som i "lastbil"
- U som i "unik"
- V som i "video"
- W som i "wow"
- X som i "xerox"
- Y som i "ja"
- Z som i "zebra"
Lærer: Gentag efter mig (Model ideen om at gentage efter mig, således at de studerende får en ny klasseinstruktion, som de vil forstå i fremtiden.)
- A som i "æble"
- B som i "dreng"
- C som i "bil"
- D som i "hund"
- E som i "øre"
- F som i "flag"
- G som i "stor"
- H som i "hus"
- Jeg som i "insekt"
- J som i "glæde"
- K som i "venlig"
- L som i "lys"
- M som i "magi"
- N som i "nat"
- O som i "orkester"
- P som i "mennesker"
- Q som i "spørgsmål"
- R som i "rød"
- S som i "sikker"
- T som i "lastbil"
- U som i "unik"
- V som i "video"
- W som i "wow"
- X som i "xerox"
- Y som i "ja"
- Z som i "zebra"
Studerende): (Gentag ovenstående med læreren)
Stavenavne
Lærer: Skriv dit navn. (Model den følgende nye klasseinstruktion ved at skrive dit navn på et stykke papir. )
Lærer: Skriv dit navn. (Det kan være nødvendigt, at du bevæger sig mod de studerende for at tage et stykke papir ud og skrive deres navne.)
Studerende): (Studerende skriver deres navne på et stykke papir)
Lærer: Jeg hedder Ken. K - E - N (Model stavemåde dit navn.). Hvad hedder du?(Gestus til en studerende.)
Studerende): Jeg hedder Gregory. G - R - E - G - O - R - Y
Fortsæt denne øvelse rundt i lokalet med hver af eleverne. Hvis en studerende laver en fejl, skal du røre ved øret for at signalere, at eleven skal lytte og derefter gentage sit svar med accent for, hvad eleven skal have sagt.