Collegeopgaver opfordrer ofte studerende til at forklare hvorfor: Hvorfor fandt en bestemt begivenhed i historien sted? Hvorfor giver et eksperiment i biologi et bestemt resultat? Hvorfor opfører folk sig som de gør? Dette sidste spørgsmål var udgangspunktet for "Hvorfor truer vi børn med bogeymanden?" - en studerendes afsnit udviklet med grunde.
Bemærk, at nedenstående afsnit begynder med a citat med det formål at fange læserens opmærksomhed: "Du skal stoppe med at befugte din seng, ellers vil bogmanden få dig." Citatet efterfølges af en generel observation, der fører til overskrift sætning i afsnittet: "Der er flere grunde til, at små børn så ofte trues med et besøg fra den mystiske og skræmmende bogmand." Resten af afsnittet bakker op denne emnesætning med tre forskellige grunde.
Når du læser den studerendes afsnit, skal du se, om du kan identificere måderne, hvorpå hun leder læseren fra den ene grund til den næste.
De tre sætninger i kursiv kaldes undertiden årsag og tilføjelsessignaler
: overgangsudtryk der leder læseren fra et punkt i et afsnit til det næste. Læg mærke til, hvordan forfatteren begynder med den enkleste eller mindst alvorlige grund, flytter til "en anden grund" og endelig skifter til "en mere uhyggelig grund." Dette mønster af at bevæge sig fra mindst vigtigt til vigtigste giver afsnittet en klar følelse af formål og retning, når det bygger mod en logisk konklusion (som linker tilbage til citatet i indledende sætning).