Hvis du læser denne side, er det en sikker indsats at du ved godtengelsk grammatik. Det vil sige, du ved, hvordan man sætter ord sammen i en fornuftig rækkefølge og tilføjer de rigtige afslutninger. Uanset om du nogensinde har åbnet en grammatikbog, ved du hvordan man fremstiller kombinationer af lyde og bogstaver, som andre kan forstå. Når alt kommer til alt blev engelsk brugt i tusind år, før de første grammatikbøger nogensinde kom ud.
At vide om grammatik, siger David Crystal i Cambridge Encyclopedia of the English Language (Cambridge University Press, 2003) betyder "at være i stand til at tale om, hvad det er, vi er i stand til at gøre, når vi konstruerer sætninger - at beskrive, hvad reglerne er, og hvad der sker, når de ikke finder anvendelse. "
I Cambridge Encyclopedia, Crystal bruger flere hundrede sider på at undersøge alle aspekter af engelsk sprog, inklusive dens historie og ordforråd, regionale og sociale variationer og forskellene mellem talt og skriftlig engelsk.
Hvorfor du skulle studere engelsk grammatik
Det er kapitlerne om engelsk grammatik, der er centrale i hans bog, ligesom grammatikken i sig selv er central for enhver undersøgelse af sprog. Crystal åbner sit kapitel om "Grammatisk mytologi" med en liste over seks grunde til at studere grammatik - grunde værd at stoppe med at tænke på.
- Accepter udfordringen: "Fordi det er der." Mennesker er konstant nysgerrige efter den verden, de lever i, og ønsker at forstå den og (som med bjerge) mestre den. Grammatik adskiller sig ikke fra noget andet videndomæne i denne henseende.
- Være menneske: Men mere end bjerge er sprog involveret i næsten alt, hvad vi gør som mennesker. Vi kan ikke leve uden sprog. At forstå sproglig dimension af vores eksistens ville ikke være nogen form for præstation. Og grammatik er det grundlæggende organiserende princip for sprog.
- Udforsk vores kreative evner: Vores grammatiske evner er ekstraordinære. Det er sandsynligvis den mest kreative evne, vi har. Der er ingen grænser for, hvad vi kan sige eller skrive, men alt dette potentiale styres af et begrænset antal regler. Hvordan gøres dette?
- Løser problemer: Ikke desto mindre kan vores sprog svække os. Vi støder på tvetydighed, og uforståelig tale eller skrivning. For at tackle disse problemer er vi nødt til at lægge grammatik under mikroskopet og finde ud af, hvad der gik galt. Dette er især kritisk, når børn lærer at efterligne de standarder, der bruges af uddannede voksne medlemmer af deres samfund.
- At lære andre sprog: Læring om engelsk grammatik giver et grundlag for at lære andre sprog. Meget af det apparat, vi har brug for at studere engelsk, viser sig at være af generel nyttelighed. Andre sprog har også klausuler, tid og adjektiver. Og forskellene, de viser, vil være tydeligere, hvis vi først har forstået, hvad der er unikt for vores modersmål.
- At øge vores opmærksomhed: Efter at have studeret grammatik, skal vi være mere opmærksomme på styrken, fleksibiliteten og variationen i vores sprog og dermed være i en bedre position til at bruge det og evaluere andres brug af det. Uanset om vores egne forbrugfaktisk forbedres, som et resultat, er mindre forudsigelig. Vores opmærksomhed skal forbedres, men at gøre denne opmærksomhed til bedre praksis - ved at tale og skrive mere effektivt - kræver et ekstra sæt færdigheder. Selv efter et kursus i bilmekanik kan vi stadig køre skødesløst.
Filosof Ludwig Wittgenstein sagde: "Ligesom alt metafysisk er harmonien mellem tanke og virkelighed at finde i sprogets grammatik. "Hvis det lyder lidt for højt, kan vi muligvis vende tilbage til de enklere ord fra William Langland i hans 14. århundrede digt Visionen af Piers Ploughman: "Grammatik, grunden til alle."