Det inkluderende klasseværelse betyder, at alle studerende har ret til at føle sig trygge, støttede og inkluderet i skolen og i det almindelige klasseværelse så meget som muligt. Der er en løbende debat om at placere studerende fuldstændigt i almindeligt klasseværelse. Synspunkter fra både forældre og undervisere kan skabe en hel del ængstelse og lidenskab. Imidlertid er de fleste studerende i dag aftalte med både forældre og undervisere. Ofte vil placeringen være det almindelige klasseværelse så meget som muligt i nogle tilfælde, hvor der vælges alternativer.
Individa med handicap-uddannelsesloven (IDEA), ændret version 2004, viser ikke ordet inkludering. Loven kræver faktisk, at børn med handicap uddannes i det "mindst restriktive miljø, der er passende" for at imødekomme deres ”unikke har brug for.” Det "mindst restriktive miljø" betyder typisk placering i klasselokalet, hvilket typisk betyder "inkludering", når det nogensinde er muligt. IDEA anerkender også, at det ikke altid er muligt eller gavnligt for nogle studerende.
Selvom inkludering er den foretrukne tilgang, erkendes det, at det for et antal studerende ikke kun er udfordrende, men undertiden kontroversielt. Hvis du er en specialundervisning, er der ingen tvivl om, at du har opdaget nogle af udfordringerne ved inkludering.