5. klasse lektionsplan: Tilføje og multiplicere decimaler

Brug af ferieannoncer vil studerende øve Ud og multiplikation med decimaler.

Lektionen spænder over varigheden af ​​to klasseperioder, ca. 45 minutter hver.

Materialer:

• Annoncer fra det lokale papir, eller hvis du foretrækker et teknologifokus, en liste over websteder til fælles stormagasiner
• Centimeter grafpapir

Nøgleordforråd: tilføj, multiplicer, decimal, hundrede, tiendedele, dimes, øre

Mål: I denne lektion vil eleverne tilføje og formere sig med decimaler til hundredepladsen.

Opfyldte standarder: 5.OA.7: Tilføje, trække fra, multiplicere og opdele decimaler til hundrededele ved hjælp af konkrete modeller eller tegninger og strategier baseret på stedværdi, egenskaber ved operationer og / eller forholdet mellem tilføjelse og subtraktion; relaterer strategien til en skriftlig metode og forklar den anvendte ræsonnement.

Overvej, om en lektion som denne er passende til din klasse i betragtning af de ferier, de fejrer, og dine studerendes socioøkonomiske status. Mens fantasiforbrug kan være sjovt, kan det også være irriterende for studerende, der muligvis ikke modtager gaver, eller som kæmper med fattigdom.

Hvis du har besluttet, at din klasse skal have det sjovt med dette projekt, skal du give dem fem minutter til at brainstorme følgende liste:

• Tre ting vil jeg modtage
• To ting vil jeg give
• Én ting vil jeg gerne spise

1. Bed eleverne om at dele deres lister. Bed dem om at estimere omkostningerne ved køb af alle de ting, de vil give og modtage. Hvordan kunne de finde ud af mere information om omkostningerne ved disse produkter?
2. Fortæl de studerende, at dagens læringsmål involverer fantasy-shopping. Vi begynder med $ 300 i make-tro penge og beregner derefter alt, hvad vi kunne købe med det beløb.
3. Gennemgå decimaler og deres navne vha. A sted værdi aktivitet hvis dine studerende ikke har diskuteret decimaler i et stykke tid.
4. Giv reklamer til små grupper, og lad dem kigge gennem siderne og diskutere nogle af deres yndlings ting. Giv dem cirka 5-10 minutter bare for at gennemgå annoncerne.
5. I små grupper skal du bede eleverne om at lave individuelle lister over deres yndlingsemner. De skal skrive priserne ud for enhver vare, de vælger.
6. Begynd med at modellere tilføjelsen af ​​disse priser. Brug grafpapir for at holde decimalpunkterne korrekt opstillet. Når studerende har fået nok praksis med dette, kan de bruge almindeligt foret papir. Tilføj to af deres foretrukne objekter sammen. Hvis de stadig har nok fantasipenge at bruge, skal du give dem mulighed for at tilføje en anden vare på deres liste. Fortsæt, indtil de har nået deres grænse, og lad dem derefter hjælpe andre studerende i deres gruppe.
7. Bed om en frivillig til at fortælle om et objekt, som de valgte at købe til et familiemedlem. Hvad hvis de så havde brug for mere end en af ​​disse? Hvad hvis de ville købe fem? Hvad ville være den nemmeste måde for dem at finde ud af? Forhåbentlig vil studerende erkende, at multiplikation er en meget lettere måde at gøre dette på end gentagne tilføjelser.
8. Model, hvordan man multiplicerer deres priser med et helt tal. Husk eleverne på deres decimaler. (Du kan forsikre dem om, at hvis de glemmer at sætte decimal i deres svar, vil de løbe tør for pengene 100 gange hurtigere, end de normalt ville gøre!)
9. Giv dem deres projekt til resten af ​​klassen og til hjemmearbejde, hvis nødvendigt: Brug en prisliste til at oprette en familiegave pakke værd ikke mere end $ 300, med flere individuelle gaver, og en gave, som de skal købe for mere end to mennesker. Sørg for, at de viser deres arbejde, så du kan se deres eksempler på tilføjelse og multiplikation.
10. Lad dem arbejde på deres projekter i yderligere 20-30 minutter, eller hvor længe de er engagerede i projektet.
11. Før eleverne forlader dagen for dagen, skal du lade eleverne dele deres arbejde indtil videre og give feedback om nødvendigt.

Hvis dine studerende ikke er færdige, men du føler, at de har tilstrækkelig forståelse af processen til at arbejde på dette derhjemme, skal du tildele resten af ​​projektet til lektier.

Når eleverne arbejder, gå rundt i klasseværelset og diskuter deres arbejde med dem. Tag noter, arbejd med små grupper, og træk de studerende, der har brug for hjælp, til side. Gennemgå deres hjemmearbejde for eventuelle problemer, der skal løses.