Skoler arbejder med et hierarki af personale og positioner, ligesom andre institutioner og virksomheder. Alle spiller en nødvendig rolle i uddannelsens overordnede funktion. Lektorens ansvarsområder og beføjelser bidrager til succes og omdømme hos colleges og universiteter. Stillingen kan være et springbræt til fuldt professorat eller den kulminerende position i en akademisk karriere.
Akademisk ansættelsesperiode
En lektor tjener typisk uopsigelighed, som giver friheden og autonomien til at forfølge studier og udføre arbejde, der kan være uenige med den offentlige mening eller autoritet uden frygt for at miste jobbet over det. En lektor skal dog overholde visse faglige og etiske standarder. Mens lektorer muligvis forfølger kontroversielle emner, skal de gennemføre deres undersøgelse inden for de accepterede retningslinjer for akademisk forskning.
På trods af at han har overlevet en prøvetid, der kan vare i syv år for at nå tilknyttet status, kan en professor stadig miste sit job som årsag, ligesom en medarbejder på et andet felt end akademia. Mens de fleste fakultetsmedlemmer i sidste ende går på pension, kan et universitet tage skridt til at fjerne en ansat professor i tilfælde af uprofessionel, inkompetence eller økonomiske vanskeligheder. En institution tildeler ikke opsigelse automatisk efter en periode - en professor skal tjene status. Det kan siges, at en professor med det udtrykte mål at opnå opsigelse er på "lejespor."
Besøgende professorer og instruktører underviser ofte i kontrakter fra år til år. Ansatte på fakultetet og dem, der arbejder mod opsigelse, har normalt titlerne som adjunkt, lektor eller fuld professor uden nogen kvalifikationer, såsom adjunct eller besøg.
Rangering af lektorat
Professorater involverer at arbejde fra en rang til det næste niveau gennem evaluering af præstationer. Den mellemliggende rang af et lektorat falder mellem et lektorat og en stilling som fuld professor. Professorer stiger typisk fra assistenter til kolleger, når de opnår en periode, hvilket kan være en aftale med mange enheder ved mange videregående uddannelsesinstitutioner.
Manglende opnåelse af et lektorat på samme tid som modtagelse af en periode kan betyde, at professoren ikke får en ny chance for at gå videre på den pågældende institution. Et lektorat garanterer heller ikke, at et individ stiger til rang som et fuldt professorat. Fremskridt afhænger af mange faktorer, inklusive professorens arbejdsmåde og igangværende evalueringer af præstationer.
Pligter til lektorat
En lektor deltager i tre typer opgaver, der følger med en karriere i akademia, ligesom de fleste andre professorer: undervisning, forskning og service.
Professorer gør mere end underviser i klasser. De udfører også videnskabelig forskning og præsenterer deres fund på konferencer og gennem offentliggørelse i fagfællebedømte tidsskrifter. Tjenestepligten inkluderer administrativt arbejde, såsom at sidde i udvalg, der spænder fra læseplanudvikling til at føre tilsyn med arbejdspladsens sikkerhed.
Karrierefremgang
Kolleger og universiteter forventer, at lektorer bliver mere aktive og påtager sig større lederroller, når de går videre til flere ledende stillinger på fakultetet. Lektorer er meget mere integreret i institutionen end en adjunkt professor. I betragtning af at de har tjent embedsperiode og ikke kan afskediges uden behørig proces, opfører lektorer ofte serviceopgaverne ud over anvendelsesområdet for juniorfakultetsstillinger, f.eks. evaluering af kolleger for ansættelse og forfremmelse. Nogle professorer forbliver i associeret rang for den resterende del af deres karriere, enten efter valg eller efter omstændigheder. Andre forfølger og opnår forfremmelse til den højeste akademiske rang som fuld professor.