Klasselokaleordning er en af de vigtigste beslutninger, som lærerne skal tage, når de begynder et nyt undervisningsår. Et par af de ting, der skal besluttes, inkluderer, hvor lærerbordet skal placeres, hvordan man kan placere studerendes skriveborde, og om man skal bruge siddekart eller ej.
Lærere placerer typisk deres skrivebord foran på klasseværelset. Der er dog intet, der siger, at det er sådan, det skal være. Selvom det at være foran klassen giver læreren et godt overblik over den studerendes ansigter, er der fordele ved at placere skrivebordet bagerst i klasseværelset. For det første ved at være bagerst i klasseværelset har læreren mindre en chance for at blokere elevens syn på tavlen. Derudover vil mindre motiverede studerende vælge at sidde bagpå klassen, selvom lærerens skrivebord er placeret bagpå. Endelig, hvis en studerende har brug for hjælp fra læreren, kan de måske føle sig mindre intimeret af ikke at være "på show" foran klasseværelset.
Efter at have placeret lærerens skrivebord, er det næste skridt at beslutte, hvordan du arrangerer elevborde. Der er fire hovedarrangementer, som du kan vælge imellem.
De fleste lærere vælger at bruge rækker til deres studerende, men lad dem flytte ind i de andre arrangementer, hvis en bestemt lektionsplan kræver det. Bare vær opmærksom på, at dette kan tage tid og kan være højt for tilstødende klasseværelser.
Det sidste trin i klasselokalet er at beslutte, hvordan du skal håndtere hvor studerende sidder. Når du ikke kender de studerende, der kommer ind, ved du typisk ikke, hvilke studerende ikke skal sidde ved siden af hinanden. Derfor er der et par måder at konfigurere din initial siddekort.
Uanset hvilken sædeoversigt du vælger, skal du sørge for, at du forbeholder dig retten til når som helst at ændre siddeplan for at holde orden i dit klasseværelse. Også, indse, at du starter året uden et siddekart og derefter beslutter halvvejs gennem året at implementere et, dette kan forårsage nogle problemer med studerende.