Når du tager læseforståelsesdel af enhver standardiseret test - om det er SAT, HANDLING, GRE eller noget andet - du har typisk mindst et par spørgsmål om forfatterens formål. Ja, det er let at påpege en af typisk grunde, som en forfatter har til at skrive, kan lide at underholde, overtale eller informere, men ved en standardiseret test er det normalt ikke de muligheder, du får. Så du skal gøre nogle forfatterens formålspraksis før du tager testen!
Prøv din hånd på følgende uddrag. Læs dem igennem, og se, om du kan besvare spørgsmålene herunder.
De fleste af os mener (fejlagtigt), at forfattere bare sætter sig ned og kaster et vidunderligt essay, en historie eller et digt i et siddende i et glimt af geni og inspiration. Det er ikke sandt. Erfarne forfattere bruger skriveprocessen fra start til slut for at hjælpe dem med at skrive et klart dokument. Hvis du ikke reflekterer over din sammensætning i faser og foretager ændringer, når du udvikler den, ser du ikke alle problemer eller fejl i den. Forsøg ikke at skrive et essay eller en historie bare en gang og forlade rummet. Det er en fejl begået af nybegynderforfattere og vil være åbenlyst indlysende for en erfaren læser. Bliv og kig igennem dit arbejde. Overvej, hvad du har komponeret. Endnu bedre kan du bruge en skriveproces, hvor du forskriver og planlægger, skriver et groft udkast, organiserer ideer, redigerer og korrekturlæser. Din skrivning får ellers konsekvenserne af dårligt håndværk.
På en motorvej bag porten til en stor have, hvis ende man kunne se, kunne de hvide nuancer af en smuk herregård badet i sollys, var et smukt, friskt barn, klædt i det landstøj, der er sådan koket. Luksus, frihed fra bekymring, rigdommens sædvanlige syn gør sådanne børn så smukke, at man fristes til at betragte dem formet af et andet stof end børnene i middelmådighed og fattigdom.
Ved siden af ham, der lå i græsset, lå et pragtfuldt legetøj, så frisk som dets ejer, lakeret, forgyldt, beklædt i en crimson kappe og dækket med dråber og glasperler. Men barnet bemærkede ikke sit yndlingslegetøj, og det var det, han så på:
På den anden side af porten, ude på kørebanen, blandt brændenælde og tistler, var et andet barn, beskidt, sygligt, snavset med sod, en af de pariah-børn, i hvilke en opartisk øje ville opdage skønhed, da en kenders øje kan guddommeliggøre et ideelt maleri under et lag med plet, hvis kun den modstridende patina af fattigdom blev vasket væk. -"The Poor Child's Toy" af Charles Baudelaire
Den højteknologiske verden af ure og tidsplaner, computere og programmer skulle frigøre os fra et liv i slid og berøvelse, men med hver dag, der går, bliver den menneskelige race mere slaveret, udnyttet og offer. Millioner sulter, mens nogle få lever i pragt. Den menneskelige race forbliver delt fra sig selv og afskåret fra den naturlige verden, der er dens overordnede samfund.
Vi orkestrerer nu en kunstig tidsverden, lynlås langs de elektroniske kredsløb af siliciumchips, en tidsverden helt fremmed fra den tid, en frugt tager at modnes, eller et tidevand tager for at trække sig tilbage. Vi har skyndt os ud af tidsverdenen i naturen og ind i en fabrikeret tidsverden, hvor oplevelse kun kan simuleres, men ikke længere nydes. Vores ugentlige rutiner og arbejdsliv punkteres med kunstige rytmer, den uhellige forening af perspektiv og magt. Og med hver nye elektriske daggry og skumring vokser vi længere fra hinanden, mere isolerede og alene, mere i kontrol og mindre selvforsikrede. -"Time Wars" af Jeremy Rifkin
Når de fleste tænker på et forlis, forestiller de sig, at resterne af en enorm træ- eller metalbåd styrtede ned langs havbunden. Fisk svømmer ind og ud af den manglede bådens skrog, og koraller og tang klamrer sig fast på siderne. I mellemtiden padler dykkere med dykkerudstyr og kameraer sig ned i dybet for at udforske inde i det længe glemte fartøj. De kan finde alt fra gammelt keramik til rustne kanoner til piratguld, men en ting er sikkert: det dybe kolde vand har slugt skibet op og holdt det hemmeligt i meget lang tid.
Overraskende er vand dog ikke altid et nødvendigt element i skibbrudets efterforskning. Få mennesker er klar over, at mange vigtige skibsvrag findes på land. Både handelsskiff, krigsskibe og piratgalleoner er fundet begravet dybt i flodbed, bakketoppe og kornmarker overalt i verden.
Hver gang en person åbner munden for at spise, træffer han eller hun en ernæringsmæssig beslutning. Disse valg gør en endelig forskel i, hvordan en person ser ud, føles og optræder på arbejde eller leg. Når der vælges et godt udvalg af mad som friske frugter, bladgrøntsager, fuldkorn og magre proteiner og spist, er konsekvenserne sandsynligvis ønskelige niveauer for sundhed og energi, så man kan være så aktiv som havde brug for. Omvendt, når valg består af forarbejdede fødevarer som emballerede cookies, kiks og sodavand, varer fyldt med sukker, hydrogeneret fedt, kemikalier og konserveringsmidler - som alle kan være skadelige i store mængder - konsekvenserne kan være dårligt helbred eller begrænset energi eller begge.
Undersøgelser af amerikanske diæter, især diæter hos de meget unge, afslører utilfredsstillende diætvaner, som det fremgår af antallet af overvægtige og uformelle små børn. Forældre, der formodes at være mestre af deres børns kostvaner, overlader ofte ernæringsmæssige valg til deres børn, som ikke er informeret nok til at tage sunde beslutninger. Hvis nogen har skylden for fedme-krisen i børn i USA i dag, er det forældrene, der tillader deres børn at spise ernæringsmæssigt konkursramte fødevarer.
Forfatteren bruger sandsynligvis udtrykket "fyldt med sukker, hydrogeneret fedt, kemikalier og konserveringsmidler - som alle kan være skadelige i store mængder "for at: