Rådgivning til at finde en privat skolelærerjob

Cornelia og Jim Iredell løber Uafhængig skoleplacering, der matcher undervisere med uafhængige skoler i New York City, dens forstæder og New Jersey. Virksomheden blev grundlagt i 1987. Vi spurgte Cornelia Iredell hendes råd til lærere og lærerkandidater. Dette var, hvad hun havde at sige:

I disse dage, lige så meget som avancerede grader og fortrolighed med uafhængige skoler, ser uafhængige skoler efter oplevelser i klasseværelset. Det var for 25 år siden, at hvis du gik på et vidunderligt universitet, kunne du gå ind på en uafhængig skole og begynde at undervise. Det er ikke sandt i disse dage, undtagen måske i forstæderne i Connecticut og New Jersey. I New York City uafhængige skoler, er den stilling, der er åben for mennesker med denne baggrund, den assistentlærer i grundlæggende kvaliteter. Det er den nemmeste position på indgangsniveau. Du har brug for en stærk bachelorgrad og en vis erfaring med at arbejde med børn. Jo flere akademiske skoler virkelig ser efter nogen, der har haft mere erhvervserfaring, og som er halvvejs gennem en kandidatuddannelse eller lavet en studerendes undervisning. Selv det er vanskeligere for nogen med en B.A. Skoler vil sommetider gøre en undtagelse for en alumna eller alumnus.

En af de situationer, som lærere på uafhængige skoler kan møde, er en forælder, der spørger, hvorfor en studerende ikke får et "A." Børn klager også, hvis læreren ikke har erfaring. Skolerne vil sikre sig, at læreren er parat til at tackle disse typer situationer.

På den anden side bør lærerkandidater ikke bekymre sig om, hvor de fik deres grader. Nogle skoler er kendte for visse programmer, og disse skoler er ikke nødvendigvis top niveau eller Ivy League. Folk sætter sig op og lægger mærke til på alle slags skoler rundt om i landet.

For midtkarrieren har disse skoler en individualiseret proces. Skolerne leder muligvis efter nogen med erhvervserfaring. De leder muligvis efter nogen, der kan gøre noget andet, såsom udvikling. En karriereveksler kan finde et job i en uafhængig skole. Vi ser et stigende antal karriereændere, der er trætte af at gøre, hvad de laver. Nu får vi oftere kandidater, der har udført noget graduate-arbejde på området. Vi har haft folk til at gøre det New York City-undervisere-stipendiater program, selvom de er interesseret i uafhængige skoler, så de kan få praktisk træning.

Få erfaring på en eller anden måde. Hvis du er en nylig grad, skal du undervise for Amerika eller NYC Teaching Fellows-programmet. Hvis du kan klare dig med at være i en vanskelig skole, kan det være en øjenåbner. Folk vil tage dig alvorligt. Du kan også prøve at finde en position i en kostskole eller en anden del af landet, hvor det er vanskeligere at finde den ideelle lærer. Internatskoler er mere åbne for praktiklærere. De giver dig en masse vejledning. Det er en vidunderlig oplevelse.

Derudover skal du skrive en god Job ansøning og genoptag. Nogle af de følgebrev og CV, vi ser, er i dårlig form i disse dage. Folk ved ikke, hvordan man strukturerer et følgebrev, der præsenterer sig selv. Folk præsenterer sig dårligt og roser sig selv i brevet og overdriver deres oplevelse. I stedet skal du holde det kort og faktisk.

Jo de kan! Der er bestemt visse undervisere, der har været hovedlærere i offentlige folkeskoler. Hvis det er nogen, der er bundet til test og et Regents-pensum, er det sværere. Hvis du kommer fra en offentlig skole, skal du blive mere fortrolig med uafhængige skoler. Sid i klasser og få en idé om, hvad forventningerne er, og hvad klasselovets dynamik er.

Et godt mentorprogram hjælper mennesker. Nogle skoler har en mere formel skole, mens andre er mere uformelle. Har ikke kun en mentor i din egen undervisningsafdeling, men har måske et andet område, der ikke er bundet med at kommentere, hvordan du underviser i dit emne og kan give dig feedback på, hvordan du forholder dig til dine studerende.

At være fageksperter og en god lærer er begge vigtige, især i gymnasiet. Igen er det en del af vigtigheden af ​​stilen til den person, der passer ind på skolen. Lærere er altid nervøse over den demolektion, de skal gøre som kandidater. Det er en kunstig situation. Hvad skolerne ser på er lærerens stil, om læreren forbinder med klassen. Det er vigtigt at engagere de studerende.

Uafhængige skoler udvikler sig altid og arbejder for at forblive i spidsen for læring og uddannelse. De vurderer konstant deres læseplan, selv de bedste skoler. Mange skoler tilbyder en global vægt på mange områder i læseplanen og en større bevægelse mod tværfagligt arbejde. Der er også en bevægelse mod en studentcentreret tilgang og moderne færdigheder og læringsmetoder. Erhvervserfaring bliver også mere og mere vigtig, ligesom færdigheder inden for teknologi, designtænkning, iværksætteri og mere, så lærere med livserfaring muligvis befinder sig øverst på cv bunke.