Analfabetisme er kvaliteten eller betingelsen for at være ude af stand til at læse eller skrive.
Analfabetisme er et stort problem i hele verden. Ifølge Anne-Marie Trammell er 880 millioner voksne på verdensplan blevet mærket som analfabeter, og i USA skønnes det, at næsten 90 millioner voksne er funktionelt analfabeter, det vil sige, at de ikke har de minimale færdigheder, der er nødvendige for at fungere i samfundet "(Encyclopedia of Distance Learning, 2009).
I England siger en rapport fra National Literacy Trust, "Cirka 16 procent, eller 5,2 millioner voksne, kan beskrives som 'funktionelt analfabeter.' De ville ikke bestå en engelsk GCSE og have læsefærdigheder niveauer på eller under dem, der forventes af en 11-årig "(" Literacy: State of the Nation, "2014).
Observationer
"Subkulturen i analfabetisme er større, end nogen udenfor nogensinde ville tro. Den nationale vurdering af voksenlitteratur (NAAL) gennemførte en undersøgelse af analfabetisme blandt voksne i USA i 2003, hvis resultater blev frigivet i december 2005. NAAL fandt, at 43 procent af den samlede befolkning på 16 år og ældre, eller omkring 93 millioner mennesker, rangerede til under-grundlæggende eller grundlæggende niveau i deres læseevner. 14 procent af den voksne befolkning havde færdigheder under læsning og forståelse under basis
prosatekster, en procentdel, der var uændret fra 1992, da den første NAAL-rapport blev frigivet. ""Forskellen mellem de 43 procent ved under-grundlæggende og grundlæggende prosakundskab og de 57 procent ved mellemliggende og dygtige rejser spørgsmålet: Hvordan kan de på lavere niveauer konkurrere i en verden, der kræver stigende færdigheder færdigheder? Ikke overraskende fandt NAAL-undersøgelsen, at blandt voksne med under-grundlæggende prosakundskab var 51 procent ikke i arbejdsstyrken. "(John Corcoran, Broen til litteratur. Kaplan, 2009)
Analfabetisme og internettet
"Da teenagers score på standardiserede læsetest er faldet eller stagneret, argumenterer nogle for, at de timer, der bruges på at krumle Internettet, er fjenden ved at læse, formindske læsefærdigheder, ødelægger opmærksomheden spænder og ødelægger en dyrebar fælles kultur, der kun findes gennem læsning af bøger. "
”Men andre siger, at Internettet har skabt en ny slags læsning, som skoler og samfund ikke bør rabatte på. Internettet inspirerer en teenager, der ellers måske bruger det meste af sin fritid på at se tv, til at læse og skrive. "(Motoko Rich," Literacy Debate: Online, R U Really Reading? " The New York Times, 27. juli 2008)
Læsefærdighed som et kontinuum af færdigheder
"analfabetisme er faldet fra en ud af fem mennesker til næsten ikke eksisterende i over et århundrede og lidt. Men 'analfabetisme' er helt klart ikke en enkelt tænd / sluk-switch. Det er ikke bare 'du kan læse og skrive, eller du kan ikke.' Læsefærdighed er et kontinuum af færdigheder. Grunduddannelse når nu stort set alle amerikanere. Men mange blandt de fattigste har de svageste færdigheder i formel engelsk. "
”Det kombineres med en anden kendsgerning: flere mennesker skriver end nogensinde før. Selv de fleste af de fattige har i dag mobiltelefoner og internet. Når de tekst eller skriver på Facebook, de skriver. Vi glemmer let, at dette er noget, som landbrugshånd og fattige byer næsten aldrig gjorde i århundreder tidligere. De manglede tid og midler, selvom de havde uddannelse. "(Robert Lane Greene," Schott's Vocab Guest Post: Robert Lane Greene om Language Sticklers. " The New York Times, 8. marts, 2011)