Nemme instruktioner til afholdelse af en klassedebat

Lærere ser på debatter som en sjov måde at studere relevante emner og grave dybere ind i et emne end med et foredrag. Deltagelse i en debat i klasseværelset lærer de studerendes færdigheder, de ikke kan få fra en lærebog, såsom kritisk tænkning, organisatorisk, forskning, præsentation og teamwork færdigheder. Du kan debattere ethvert emne i dit klasseværelse ved hjælp af denne debatramme. De passer ind i klasser i historie og samfundsfag, men næsten ethvert studieplan kan indeholde en klassediskussion.

Introducer debatterne for dine studerende ved at forklare rubrikken du vil bruge dem til at klassificere dem. Du kan tjekke en prøverubrik eller designe din egen. Få uger før du planlægger at holde debatter i klassen, skal du distribuere en liste over mulige emner, der er formuleret som udsagn til fordel for specifikke ideer. For eksempel kan du måske sige, at fredelige politiske demonstrationer som marcher påvirker lovgivere. Du tildeler derefter et hold til at repræsentere det bekræftende argument for denne erklæring og et team til at præsentere det modsatte synspunkt.

Bed hver studerende om at skrive de emner, de kan lide, i rækkefølge. Fra disse lister partnerstuderende i debatgrupper med to for hver side af emnet: pro og con.

Før du deler debatopgaverne, skal du advare eleverne om, at nogle kan ende diskussionsklub til fordel for positioner, de faktisk ikke er enige i, men forklarer, at det at gøre dette effektivt styrker projektets læringsmål. Bed dem om at undersøge deres emner og med deres partnere, etablere faktisk understøttede argumenter til fordel for eller imod debatudtalelsen, afhængigt af deres opgave.

På dagen for debat, give studerende i publikum en tom rubrik. Bed dem om at bedømme debatten objektivt. Udnævn en studerende til at moderere debatten, hvis du ikke selv vil udfylde denne rolle. Sørg for, at alle studerende, men især moderatoren, forstår protokollen til debatten.

Begynd debatten med den pro side, der taler først. Giv dem fem til syv minutter uafbrudt tid til at forklare deres holdning. Begge medlemmer af teamet skal deltage lige. Gentag processen på nedsiden.

Giv begge sider cirka tre minutter til at konferere og forberede sig på deres modbevægelse. Begynd modsætningerne med con-siden, og giv dem tre minutter til at tale. Begge medlemmer skal deltage lige. Gentag dette for pro-siden.

Du kan udvide denne grundlæggende ramme til også at omfatte tid til krydsundersøgelse mellem præsentation af stillinger eller tilføje en anden indgangsrunde til hvert segment af debatten.

Bed dit studentpublikum om at udfylde klassificeringsrubrikken, og brug derefter feedback til at tildele et vinderhold.

• Overvej at give ekstra kredit til publikumsmedlemmer til gennemtænkte spørgsmål efter debatten.
• Forbered en liste over enkle regler til debatten og distribuer den til alle studerende inden debatten. Medtag en påmindelse om, at studerende, der deltager i debatten og i publikum, ikke bør afbryde talerne.