Læringsprocessen er stadig lidt mystisk, men undersøgelser viser, at den mest effektive proces til studier involverer meget aktiv adfærd over en periode. Med andre ord, for at studere effektivt, skal du læse, tegne, sammenligne, huske og teste dig selv over tid.
Lineære noter er forelæsningsnotater som eleverne tager, når de forsøger at skrive hvert ord i en forelæsning. Lineære noter forekommer, når en studerende prøver at skrive hvert ord, som en underviser siger i rækkefølge, ligesom at skrive et vandrende essay uden afsnit.
Det er ikke dårligt at fange hvert ord i en forelæsning, men det er dårligt at tro, at du studerer effektivt, hvis du ikke følger op med dine lineære noter på en eller anden måde. Du skal revidere dine lineære noter og oprette forhold fra et afsnit til et andet. Du skal tegne pile fra et relateret ord eller koncept til et andet og lave en masse noter og eksempler i margenerne.
Løsning: For at forstærke informationen og få dem til at synke ind, skal du også genskabe alle dine klassesedler i en anden form. Du er nødt til at genoverveje oplysningerne og lægge det hele i et diagram eller
krympende kontur.Lige før hvert nyt foredrag skal du gennemgå dine noter fra tidligere dage og forudsige næste dags materiale. Du skal reflektere og knytte forhold mellem nøglebegreber, inden du sætter dig ned på et nyt foredrag.
Lyse farver på en side får en stor visuel indvirkning, så fremhævning kan være bedragende. Hvis du fremhæver meget, mens du læser, kan det muligvis synes som der foregår en masse god studium, når det ikke er tilfældet.
Fremhævning får vigtige oplysninger til at skille sig ud på en side, men det gør ikke meget for dig, hvis du ikke følger op med nogen meningsfuld aktiv læring med disse oplysninger. Læsning af fremhævede ord igen og igen er ikke aktiv nok.
Løsning: Brug de oplysninger, du fremhæver, til at oprette en praksiseksamen. Læg markerede ord på flashcards og øv, indtil du kender ethvert begreb og begreb. Identificer nøglebegreber og brug dem til at oprette spørgsmål om praksis essays.
Du skal også udvikle en farvekodet fremhævelsesstrategi. Fremhæv nye ord i én farve og nye koncepter i en anden, for eksempel. Du kan også fremhæve separate emner i henhold til en farvekode for at få større indflydelse.
Studerende omskriver noter under den antagelse, at gentagelse er god til memorering. Gentagelse er værdifuld som et første skridt, men det er ikke så effektivt helt alene.
Du skal omskrive dine noter i den krympende konturmetode, men følg op med selvtestmetoder.
Løsning: Sørg for at bruge aktive trin som diagrammer, krympende konturer og praksis test og følg op med at læse dit kapitel igen.
Studerende bruger en masse tid ved hjælp af flashcards at huske definitioner. Dette er en god studiemetode, så længe det er en første skridt i læringsprocessen. Når eleverne skrider frem gennem klassetrinene, forventes de at komme videre med kognitive færdigheder.
Når du har forladt gymnasiet, kan du ikke forvente at gøre det godt på en eksamen ved at huske definitionerne til termer. Du skal lære at huske en definition og derefter definere betydningen af de nye ordforråd, du støder på. Hvis du er i Gymnasium eller college, skal du være parat til at forklare, hvordan udtryk er relevante i emnet, sammenligne dem med lignende koncepter og forklare, hvorfor de overhovedet betyder noget.
Løsning: Når du har husket definitionerne af dine udtryk, skal du give dig selv en kort essayspraksis-test. Sørg for, at du er i stand til at definere et udtryk og forklare, hvorfor det er vigtigt. Kunne sammenligne og kontrastere din betegnelse med noget eller en anden af lignende betydning.